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2015年新设本科专业评估 自动化专业自评报告 广西师范学院 2015年7 月 目录 一、专业定位与规划 1 （一）专业定位 1 （二）人才培养目标 1 （三）专业建设规划 1 二、师资队伍 2 （一）专业教师队伍概况 2 （二）教师参与教学改革情况 3 （三）专任教师科研状况 3 三、教学资源 4 （一）专业建设经费投入和使用情况 4 （二）教学实验用房与教学实验仪器设备 4 （三）图书资源 6 （四）校外实践教学基地 6 四、人才培养与教学改革 7 （一）人才培养方案 7 （二）构建“双线并重”的“校企校”协同育人培养模式 10 （三）教学模式与教学方法改革 12 （四）实践能力培养 13 （五）评价方法改革 14 （六）人才培养成效 15 五、教学质量保障 15 （一）教学质量监控机制 15 （二）教学过程质量监控 16 （三）自我评估及教学过程质量监控的实施效果 17 六、人才培养质量 17 （一）专业素养 17 （二）综合素质 18 (三)社会声誉 19 （四）就业指导及就业情况 19 七、专业特色与优势 21 （一）“双师双线并重”的人才培养模式 21 （二）“理论+虚拟仿真+实训”一体化的专业教学模式 22 八、存在的问题及下一步发展打算 23 （一）存在的问题 23 （二）解决措施与下一步发展打算 23 广西师范学院2015年新设本科专业评估 自动化专