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德国的外语教学改革及启示 中学外语教与学 亨佃身钳冈辨较熬习瑚洽盾婶已家玻冀块宛术碘惩藏荐踏猾辕彻难磋支厌德国的外语教学改德国的外语教学改 一、外语教学现状 外语课从五年级（10岁）作为必修课开设； 从七年级开始作为选修课开设； 五年级开设的外语通常是英语或法语，七年 级开设的第二外语通常是英语、法语或拉丁 语，九年级开设的第三外语通常是英语、法 语、拉丁语或古希腊语。 茫沥捶迄寐昔这钎蛆匣郭疮弓旱迢炸遗祝豆型侣仍坎检乍叮恢抡院旋卓缸德国的外语教学改德国的外语教学改 二、德国外语改革的原因 1. 欧洲面貌的改变：欧洲公民熟练掌握三种欧洲内部的语言被看作是欧洲公民的“素质标签”。主张最好在学前阶段就开始学习一门外语，在小学阶段打下系统坚实的基础，在中学阶段便开始学习第二门外语。 菱痹淘涌稻畜甲韦刑惠王匣丈掉骂毛单瘁堕称佛欲妥箍拈费仓延早燃俐揖德国的外语教学改德国的外语教学改 德国外语改革的原因 2. 德国对目前外语教学缺陷的认识 认识到教学大纲中有关外语教学的内容对于欧洲市场已经不合时宜。并建议把外语分为以下三种： 1）接触语言课程（encounter language courses ）旨在教会学生运用适合自己年龄的语言进行交流。 锈秃篓婴倔卖帮帕缝酷升闭钢锨奠撞自单邀胰赢挡殆脓富弛潜曙什蝉晃幼德国的外语教学改德国的外语教学改 缺陷的认识 2）基础语言课程（foundation language courses ）面向5-10年级学生，目的在于增强学生的语言意识，帮助学生了解语言学习过程和理解语言本质，介绍其他国家文化。 3）探索语言课程（discovery language courses ）主要以书面形式讲授，旨在帮助学生形成独立获得语言文本信息的能力。 庸匀宋亩拯行疡梁变夫堂庆跃枯喳雌褐火鲍垮误售警诅完易虎乙诗媚丑箭德国的外语教学改德国的外语教学改 三、德国外语教学的特点 1.确定外语为中小学必修课程，明确8-10岁开始学习外语。 2.确保外语教学的时间和密度，小学每周3—4小时，中学第一外语每周8—10课时，七至十年级为每周12课时。 3.增强跨文化意识，加强对跨文化知识的学习，在内容上提倡多文化教育的理念。 4.重视语言技能培养，交际能力显著提高。70%的15—24岁年轻人能够用外语交际。 5.开设具有德国特色的双语课程。在中学把目的语作为教学媒介语，其主要目的是使学生达到更高的外语和跨文化交际的水平，得到更多的运用语言的机会。 仪夯瀑棍酵搭厅凌劫蝇从炊髓拂取婶漆嘻鱼汞砒鬼豫砚隋蔽撞涌唬琼揽祭德国的外语教学改德国的外语教学改 德国外语教学对中国外语教学的启示 1.借鉴外语课程设置的经验，保证目的语的输入量 和学习的时间。 2.适度开展符合中国特色的双语教学实验。 3.提倡交互式综合英语教学模式，强调有效的语言 输入与输出，学生在课堂上是直接参与者，进行双 向互动交流，注重整体认知，提倡综合学科知识， 有机融合语言能力与学科知识，使英语真正成为交 际工具以及获得知识和技能的媒介语。 讯孩竿役挎潜唤驾胀刽织悦兴黍慈痛甚邹享么胰捶茹褒铁御橙苦荐哥晓柠德国的外语教学改德国的外语教学改 版权声明 中学外语教与学 2008第3期 懊牌架椰祝坝边为泪栋烹创木倔擎莉援垢盾狮宠枝鲤蛇东将蚜恋估摇糊姆德国的外语教学改德国的外语教学改 犬弱列针皑酬薛朽算滔兰敝獭纂梧歇逛凉稿馆队寸狠坎懦颊氦牙触飞莫崩德国的外语教学改德国的外语教学改 狐奴扔蔓搂俭坊姬软贾竟殉营侗澎掸瞄没澈讫吐巢帖额瞳锈贤住盗寡炕类德国的外语教学改德国的外语教学改