二1荷塘月色.ppt

* （第七段） 由 联想旧时江南采莲的情景 想到 ， 想到 。 眼前的荷塘 两千里外的江南故乡 千余年前的六朝 　　问：为什么作者忽然想起采莲的事情？ 　作者出其不意地将人们带到六朝时代采莲的热闹场景中，似乎古人生活在自由的天地中，是作者心驰神往的，宁静又到不宁静，深切微妙地反映出他“乐得暂时忘记”而又不能“忘记”的万分苦恼的心情。  明线：游踪(外结构） 暗线：情感（内结构） 出家门 踱小路 观荷塘 赏四周 不宁静 寻宁静 得宁静 失宁静 淡淡的哀愁 淡淡的喜悦 课文中有哪些主要描写景色的语段： 第４段： 月色下的荷塘 第５段： 第６段： 荷塘上的月色 荷塘四周的景色 认真阅读课文4—6段,看看作者着重以哪些景物来写荷塘,写月色,写荷塘四面的? 荷塘 月色 四周 荷叶、荷花、荷香、荷水 塘中景物、月光、光影组合 树色、灯光、蝉蛙声 作者在描写这些景物时，语言形象生动，景物形象逼真，你能说说其中运用了哪些表现手法吗？ * * 第４段：月色下的荷塘 荷叶： 荷花： 荷香： 荷波： 舞女的裙 明珠，星星 飘渺的歌声 凝碧的波痕 观察顺序：由远及近，自上而下 动静 结合 水墨荷叶图 比喻句 ①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ②正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。博喻（用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句） ③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。 ④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 ⑤叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 ⑥月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般…… ⑦树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾…… ⑧树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼 。 小结：比喻具体形象 * * “叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙 ” 这一句用的比喻比较奇特，用裙来比喻叶子 ，写出了荷叶的形状。舞女的裙应该是说她们在跳舞时的舞裙，可以随舞女的动作动起来。 比喻，以动写静。 “红杏枝头春意闹” 用“闹”这个动词写了杏花盛开的情景 叠词传神地描摹出眼前之景，同时有一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言氛围。 ：”轻轻”、”悄悄”、“曲曲折折”、“田田”、“阴阴”等。 拟人句 ①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的…… ②叶子本是肩并肩地挨着…… ③叶子底下是脉脉的流水…… 小结：拟人灵秀动人 * * 比拟：使描写对象更加形象生动，而且还能起到化静为动的神奇作用。 1.“层层的叶子中间，零星地点缀些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的……” “袅娜”“羞涩”两词可以让我们想象荷花仪态万千娇羞不已的媚态。 2.“叶子本是肩并肩密密地挨着” 既有叶如人般亲密无间，又有挤挤挨挨的动态效果。 3.“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，叶子却更见风致了” 叶子风姿绰约，流水含情脉脉，物静而情动，怎不惹人怜爱。 修辞手法：通感 通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。 举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉） （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉） （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉） 本文的语言具有哪些特点？ 动词 ①妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 ②静静地泻在这一片叶子和花上。 ③薄薄的青雾浮起在荷塘里。 ④叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 ⑤却又像是画在荷叶上。 小结：动词精当生动 为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？ 月光如流水一般，静静地 在这 一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛 乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。