二年级语文第二学期每课练习.doc

1．太阳的话 一、比较组词。 盆( ) 睫( ) 睁（ ） 撒（ ） 枕（ ） 盖( ) 捷( ) 挣（ ） 散（ ） 沈（ ） 二、填上合适的词语。 ( )的太阳 ( )的门窗 ( )的香气 ( )的花束 三、在文中找出下列字的反义词。 出（ ） 低（ ） 闭（ ） 开（ ） 打开（ ） 进去（ ） 起来（ ） 四、填上合适的量词。 一（ ）窗 一（ ）门 一（ ）花 一（ ）阳光 一（ ）香气 一（ ）睫毛 五、读读课文，填一填。 太阳进到我们的小屋里，给我们带来了______________ , 带来了______________ , 带来了______________ , 带来了______________。 六、把下面的句子写完整。 太阳照在（ ），（ ）（ ?）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。（ ?）熊以为他是个死人，就走开了。（ ?）这时候，他吓得连呼吸都停止了。（ ?）伸长鼻子闻他的脸。（ ?）他等熊走开了，连忙爬起来。 一、连词成句。 1、小朋友们 做游戏 在草地上 高高兴兴地 ______________________________________________________________ 2、小壁虎 长出来 可以 还 断了 尾巴 的 ______________________________________________________________ 3、看见 他们 同学们 在十字路口 盲人 过马路 扶 ______________________________________________________________ 二、练一练 竹 竹，是极其平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝，竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融进残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿衣，直插云天。暑去冬来，迎风斗寒，经风霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？ 1、根据课文内容填空 　　　　竹子虽然（ ），却和（ ）息息相关。翠竹全身（ ） 。竹竿（ ）；竹皮（ ）；竹沥和竹茹（　　　　　　　）；竹笋（　　　　　　　　）。翠竹不愧是（　　　　　　　　）。 2、仔细阅读划线部分，并圈出表示动作的词语。 3、读下列句子，选择正确的答案。 “竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这句话的意思是： （1）竹子的品格体现的不是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。（ ） （2）竹子的品格体现的是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。（ ） （3）竹子的品格体现的可能是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。（ ） 4、你喜欢竹子吗？为什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、享受森林 一、圈出括号内正确的字。 　花（　瓣　　辫　）　繁（　蜜　　密　）　（　已　　己　）经 　年（　极　　级　）　树（　阴　　荫　） （　享　　亨　）受　　 二、换部首，再组词。 例：鹦（　樱　）（　樱花　） 浦（　　　）（　　　）　　　　嬉（　　　）（　　　） 明（　　　）（　　　）　　　　蟑（　　　）（　　　） 三、写出反义词。 经常（ ） 茂盛（ ） 四、写出近义词。 护理（ ）