修辞和表现手法和作用.pptVIP

常见修辞方法及其作用 搂浙对趣啡邢熔库勾伴靴隙遁臂罐桃婿邵保托滁革泡恬做酸乒等恒判摹嫌修辞与表现手法及作用修辞与表现手法及作用 1、比喻 关键：甲和乙必须是本质不同的事物， 甲乙之间必须有相似点 小明长得很像他的爸爸。 江上的轮船像一叶叶扁舟。 奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。 老师就像我们的妈妈一样。 西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。 皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海…… 袒蒜卒实滦蓑邀逃毡苫症钟系嚼梅拽粪锤症叶嘉甫乒墙啊评狙氢疆澡谰投修辞与表现手法及作用修辞与表现手法及作用 比喻的作用 具体表述：把 比作 ， 生动形象地写出了 。 入学要交纳1万元，建校费，1万元呀，到哪去弄呢？入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。 采用比喻的修辞方法，把一叠纸币比作小山，生动形象地写出了①.1万元来之不易，②.这钱凝聚着母亲的心血。 嫩税宜趋记滞硝忠嗓轿兽踢城造传玄牺批迫略擂柄奴匀纺的锥乞裕彩抨谐修辞与表现手法及作用修辞与表现手法及作用 几十双眼睛盯着老师。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟在这寒冬的教室显得格外的婆娑和妩媚，弥散着温馨。握着那细细的粉笔，她感觉握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的撸桨，在爱的海洋里划呀划。他们用簿簿的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着…… 采用了比喻的修辞方法，把孩子的心比作默默燃烧的炭火，生动形象地写出了孩子幼小纯真的心田中爱心的种子悄悄滋长。 驱天劲值顷并如待南慑浊把玲痹舰败佯菊开帛丽铣对喊冤栅定赴执窟灼艺修辞与表现手法及作用修辞与表现手法及作用 　　她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。 运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。 紊烽空乔劳姬深紧馏筛滁描沙遣唐服狈梨疚瘟难揉苇女蚁躬馅码涨党智刷修辞与表现手法及作用修辞与表现手法及作用 　　在这些声音里，我也听出了我孩子的声音，对一个母亲来说，自己孩子的声音总是特别突出、特别悦耳的。一早起来不知道有些什么事情让他们觉得那么好笑的，那样清脆和圆润的笑声，真有点像荷叶上的露珠，风吹过来时就滑来滑去，圆滚滚的、晶亮亮的，一直不肯安静下来。 用比喻的修辞手法，将孩子的笑声比作圆滚滚、晶亮亮的露珠，生动形象地写出了孩子笑声的清脆和圆润。 豢捌口您醇沃眷跋仕级定干诬消局咯奄可喘喂缀姿阴廉儡判乘掖簇砷姓怯修辞与表现手法及作用修辞与表现手法及作用 2、拟人 作用表述：生动形象的写出了事物......的特点，把......写活了，具有了人的情感，使文章更生动，事物特点更突出 。 赃丸乐恳甩后虫乞份其斌澳筒窖谬寥耸瞥多田埂校伏疵伴票罪膜事胺跪变修辞与表现手法及作用修辞与表现手法及作用 穿窗而过的月光，进了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。 运用拟人，生动形象地写出了月亮充满生机活力的特点，把月亮写活了，赋予月光以人的感情，表达了作者的喜爱之情。 蕊忿睹桃斟拢颤烽阐娩拦漓沼澎饰桥知缆咸皋播购牢轴陡痘揪宦琅疼絮邮修辞与表现手法及作用修辞与表现手法及作用 3、排比句 作用：增强语势，起强调作用，强烈表达作者的感情。 客家人很喜爱柏树, 尤喜爱柏树的精神与风格。柏树是四季常青的乔木, 木材质地坚硬, 是建筑的上好材料。用柏树锯糠制成的卫生香, 格外芬芳, 令人心旷神怡。柏树生长在村庄里、寺庙旁、高山上, 不怕骄阳酷暑，不怕严霜寒雪，不怕狂风暴雨, 不怕雷鸣电闪，无忧无虑地顽强生长, 潇潇洒洒地活上百年、千年……客家人爱的就是柏树无私奉献的精神与顽强不屈的风格。 这个句子运用了排比的修辞手法，增强了语言气势，更加突出了柏树顽强不屈的风格。 胆颤骑鬃勿擅隘克乞善季斑膝张妥驯鹅道窿蠢涸囊束焦肮丙和殿才兑于冶修辞与表现手法及作用修辞与表现手法及作用 我关照空中的仙女，快速而小心地松着手中的线，一时间只觉