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2016-2017学年度高中语文 4.13 张衡传(第2课时)试题(含解析)新人教版必修4
13 张衡传 第2课时
1.阅读课文第5、6段,给下列句子加线的词注音。(1)帝引在帷幄(??? )(??? )(2)遂共谗之(?? )
(3)时国王骄奢(???? )(4)上书乞骸骨(?? )2.阅读课文第5、6段,解释下列句子中加线词语的含义。
(1)时政事渐损(__________________________)
(2)后迁侍中,帝引在帷幄,讽议左右(___________②___________③___________④古今异义词,古义是___________,今义表方位,左和右两方面;支配,操纵)(3)尝问天下所疾恶者(__________________②___________________)(4)宦官惧其毁己,皆共目之。衡乃诡对而出(第三人称代词,________________③名词用作动词,________________________)(5)遂共谗之(动词,____________________)(6)衡常思图身之事(动词,_________________)(7)幽微难明,乃作《思玄赋》以宣寄情志(___________②__________③__________)(8)永和初,出为河间相(动词,____________)(9)衡下车,治威严,整法度,阴知奸党名姓,一时收禽(古今异义词,古义是____________;今义是从车上下来_________________③_________________④通_______”,_________________)(10)年六十二,永和四年卒(动词,___________)3.阅读课文第5、6段,翻译下面的句子并体会句式的特点。
(1)永和初,出为河间相。省略句,应为(衡)出为河间相
译文:_________________________________________________(2)上书乞骸骨,征拜尚书。(被动句,无标志的被动形式,征、拜都有被动之意)译文:_________________________________________________4.列出关于官职任命、调动、贬谪等的词语并解释。
(l)wéi/wò(2)chán(3)shē(4)hái1)“虽才高于世,而无骄尚之情。”写作上“精思傅会”,科学上“致思”“研核”,孜孜不倦,贡献卓越;(2)“从容淡静”,不慕世俗的虚荣,“举孝廉不行,连辟公府不就”,大将军“累召不应”,“不慕当世”;(3)品行端正,忧国忧民,作《二京赋》讽谏王侯,整治法度收 禽奸党。
张衡“才”高于世,表现在:(1)“善属文”,作《二京赋》;(2)“善机巧”,作浑天仪、造候风地动仪;(3)“善术学”,著《灵宪》、《算罔论》;(4)善政事,为政机智果断,不畏权贵,称为政理。
3.本文在写作方法上的特点是什么?
本文的写作特点是按照时间顺序介绍人物的写法和详略得当的剪裁方法。(1)本文是人物传记,介绍人物以时间为经,以事迹为纬。张衡一生经历了东汉章帝、和帝、安帝和顺帝四个时期。时间虽较长,文章叙述的时间线索却很清楚。从表达方式上说,以记叙为主。在第4段写候风地动仪,又以说明为主,辅以记叙。
(2)本文介绍了张衡文学、科学、政治三方面的才能和成就。其中,以科学方面的才能和成就作为重点详写。在介绍科学方面的才能和成就时,又突出了候风地动仪的研究制造,介绍特别详尽,对其他的创造介绍则较简略。这样详略得宜的安排,使文章重点突出,人物特点鲜明。
4.传记是记述一个人的生平的,是否意味着事无巨细都要写进文章去呢?本文是怎样处理人物的材料的?
传记记述一个人的生平,但并不等于也不可能把一个人一生的全部经历、事无巨细都写进文章去,而只能记述人物一生中的重要事件,同时显示出这个人的品格特点。
本文先介绍了张衡的品格和他卓越的文学才能;重点写他一生中最突出的辉煌的科学成就,而在科学成就中尤其重要的是他首创的候风地动仪,最后介绍了他政治上的才干。文章这样处理材料,就使重点突出,主次分明。
5.和《屈原列传》相比,这两篇传记最大的共同点是什么?最大的区别是什么?
和《屈原列传》相比,两篇传记最大的共同点都是按时间顺序,粗线条地勾勒人物的一生,选材有详有略,重点突出。
最大的区别是在表达方式上,《屈原列传》为了揭示屈原的“志”“行”和寄寓作者的情怀,采用了叙议结合的方法;而《张衡传》为了表现张衡的杰出贡献,用说明性文字对张衡的发明候风地动仪作了较详细的介绍。
1.下面画线字的读音完全正确的一项是A.西鄂(è)属文(zhǔ)连辟(pì)逾侈(chǐ)
B研核(hé)动辄(zhé)篆文(zhuàn)罔论(wǎng)C.伺者(cì)合契(qì)蟾蜍(chán)驿站(yì)D.帷幄(wò)阉竖(yān)骄奢(shē)骸骨(hé)2.下列句子中画
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