化学反应中的热量变化（第1课时）教学设计.DOCVIP

化学反应中的热量变化（第1课时）教学设计 一、设计的指导思想 1．建构主义理论：教学要以学生主动构建过程为核心建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构要充分考虑学生的原有基础,并与学生的原有经验紧密结合,这样才能保证教学内容适合学生，并能被学生吸收到他们的知识结构中。在教学过程中要激发学生的学习和学生间的合作,创设学生认知观念上的不平衡,并引导学生有效主动地建构知识。新课程的理念：进