乡村教师社会地位提高之道.PDFVIP

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2017-08-14 发布于天津
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乡村教师社会地位提高之道

2017年8月6日星期日主编：杨桂青编辑：杨桂青设计：丁京红王星舟校对：张静理论周刊教育科学电话：010邮箱：jykexue@126.com · 03 教育前沿一家之言乡村教师社会地位提高之道职称评审的看点在哪里马希良人力资源社会保障部办公厅和一定的竞争性。如此一来，可以有周兆海教育部办公厅近日联合发布的《关效落实多劳多得原则，可以形成阶于做好2017年度中小学教师职称梯式目标效应吸引教师、留住教师，时下，乡村社会与乡村教育会地位须着力于扭转现有格局。评审工作的通知》（以下简称《通进而使教师为学校的发展效力。三的发展程度，直接影响到城乡社首先，继续加强对乡村教师知》），是对中共中央办公厅、国务院是充分发挥薪级工资的调节作用。会的整体性进步和结构性转型。薪酬待遇的倾斜式供给。充分考办公厅《关于深化职称制度改革的再其次，职称评审要体现引领乡村教师是乡村社会建设和乡村虑乡村社会环境与乡校教育环境意见》和人力资源社会保障部、教育性。引领的最高标准就是价值引教育发展中的一支重要力量，对的双重状况，在工资待遇、职称部《关于深化中小学教师职称制度导，所以中小学职称评审要满负荷于推动乡村文化固本开新具有积只有依靠社会政策晋升和进修培训等方面给予乡村改革的指导意见》的配套细化文承载教师专业发展的价值引领性。极意义。因此，如何持续性提高性力量，才能在真正意教师以差异性支持，以增强不同件。在《通知》指导下，中小学教师《通知》明确指出，各地要按照培养乡村教师的社会地位，以建设一义上帮助乡村教师改变艰苦条件下乡村教师岗位的社会职称评审，究竟有哪些看点呢？和造就教育家的政策导向做好中小支有尊严感、有使命感且高质量弱势和实现资源占有优竞争力和职业吸引力。首先，职称评审要突出荣誉学正高级教师职称评审工作