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作品关于顽危犯侯某改造转化方案
作品
作品: 关于顽危犯侯某改造转化方案
姓 名: 郑凤霞
学 号: 201440130205
专 业: 刑事执行
区 队: 14刑执302
指导老师: 李一峰
二〇一七年三月
目 录
一、 转化目标……………………………………………1
二、 负责人与分工………………………………………2
三、 方案内容与步骤……………………………………2
(一) 案情简介…………………………………………………2
1、 转化对象基本情况………………………………………2
2、 罪犯的心理问题…………………………………………3
3、 罪犯的拒改行为…………………………………………3
(二)实施步骤…………………………………………………3
四、后续措施……………………………………………3
五、罪犯转化改造过程中应该注意的问题……………3
关于顽危犯侯某改造转化方案
一、管理目标
随着监狱体制改革、布局调整和监狱信息化建设的不断深入推进,使监狱工
作面临着难得的发展机遇,同时也面临着许多困难和挑战。主要表现为监狱押犯
不断增多,押犯构成日益复杂,重大刑事犯、暴力犯、涉毒犯、判刑二次以上的
罪犯持续上升,有狱内外劳动罪犯,安全稳定工作难度加大。顽危犯,作为特殊
的犯罪独体,散布于整体押犯之中,他们不仅自己抗拒改造,而且危及其他服刑
人员,具有很强的传染性和煽动性,因此,教育改造转化顽危犯是监狱管理机关
迫在眉睫的一项任务。如何教育改造好重点罪犯,成为影响监管改造秩序稳定的
重要因素。因此,了解和掌握重点罪犯的心理特征与思想行为特点,并施之以针
对性教育改造方案,是我们稳定监管秩序,提高教育改造质量的关键。
经过监狱坚持不懈地对罪犯侯某的心理矫正和行为转化,罪犯侯某存在的心
理问题和拒改行为都得到了妥善解决。这让我更加清楚了解了罪犯在服刑期间心
理矫治和行为转化道德重要性。但每个罪犯都是不同的,民警要根据不同的罪犯
进行相应的心理辅导和行为转化。罪犯能够对自身存在的心理问题作出反省是由
自身以及亲属带来的归属感,还有监狱民警灵活多变的处理方式,当然也离不开
罪犯和民警之间的相互配合。所以转化罪犯才得以成功。
二、负责人与分工
监狱民警三名:李某、刘某、赵某
分工:李某 (心理矫治、设备操作等),刘某(日常行为转化),赵某 (笔录、
数据分析等)
三、方案内容与步骤
(一)案情简介
1、转化对象基本情况
侯某,男,1985年1月生,汉族,初中文化。自小没认真读过几年书的他
养成了偷窃的坏习惯,在被羁押期间被人怂恿选择了逃跑,逃跑在外有重操旧业,
“偷了几辆自行车”没过20天,被当地派出所抓获,在被带回的路上侯某利用
民警吃饭之余再次逃跑,侯某最终应盗窃罪和脱逃罪被加刑了7年。刚开始,侯
某在监狱表现的非常老实,做事积极,过来不就就被减刑1年零9个月。好景不
长,3、4年过后,侯某越来越不满中规中矩的改造方式,胆子也越来越大,打
架斗殴时常发生,最终成了“牢头狱霸”。侯某有刚开始一个普通的罪犯演变成
了一个屡教不改的顽危犯:利用民警外出私卖柴油给村民,获利1400元;谎称弟
弟出车祸去医院看望造成侯某又一次出逃;将两名罪犯体罚殴打致死。之后侯某
不满改造多次作出违反监狱改造行为加刑不断增加,心理问题也不断增加,给监
狱民警带来了教育难题。服刑21年,曾三次脱逃,两次伤害致人死亡,加刑31
年零6个月。
不断地加刑和心理失衡给侯某带来了很大的消极影响和拒改行为,导致做出
很多违规行为。这对这一行为,我和侯某进行了第一次谈话,和他这次的交谈我
了解到侯某的家庭状况一般,父母离异,由于侯某从小学习成绩不好,性格暴躁,
还有一个弟弟,都是从小爷爷照顾的,侯某从小缺少思想道德教育,没有人进行
正确的思想引导,导致侯某心理失衡,做事极端。
2、罪犯的心理问题
(1)放荡不羁的生活习惯与严格的管理发生冲突
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