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八年级历史（上）第三单元 第11课 北伐战争教学设计 科 目 历史 课时 1 设计人 毕秀琴 课题：第11课北伐战争 教 学 目 标 知识与技能：了解黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动的失败和南京国民政府的建立；掌握北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用。通过课文和插图或影像资料，再现历史。理解北伐战争的目的，联系战争进程理解共产党人的大无畏精神；讨论北伐战争胜利进军原因、国民革命失败原因。 过程与方法：运用多媒体辅助教学，学生通过阅读教材，识别地图，使学生能够把历史材料和地图联系起来进行想象，建立正确的历史时空观念。引导学生初步掌握新旧知识联系的学习方法，以及全面比较、分析历史问题的方法。 情感、态度与价值观：共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，他们在北伐战争中不惜流血牺牲，为后人树立起一座丰碑；北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证明了国共真诚合作的重要性。 重 点 北伐战争的胜利进军。 难 点 北伐战争胜利进军的原因。 学 法 阅读、自主学习、小组合作探究、讲述等 教 法 歌词导入法、分析讲解法、归纳法、多媒体辅助法、讲述法。 板 书 设 计 第11课 北伐战争 一、黄埔军校的建立 1、时间：1924.05 2、建立：广州黄埔、校长 蒋介石 政治部主任 周恩来 3、作用： 二、北伐胜利进军 1、时间、目的：1926年，推翻北洋军阀的统治，统一全国。 2、主战场：湖南湖北 吴佩孚、孙传芳、张作霖 3、经过：汀泗桥、贺胜桥、武昌战役 叶挺独立团 4、结果：北洋军阀基本被消灭 三、南京国民政府的成立 1、时间：1927.04 2、性质：代表大地主大资产阶级利益 3、政策： 教 学 过 程 环 节 知识点 教师活动 学生活动 估时 导 入 新 课 《国民革命歌》 播放歌曲，展示歌词。问：国民革命是怎么回事？“打倒列强，除军阀”成功了吗？学习第11课 《北伐战争》 观看视频 阅读歌词 激发兴趣 3’ 落 实 课 标 理 解 课 标 知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。了解南京国民政府成立的主要史实。 投放课标内容 阅读课标内容 明确学习目标 1’ 解 读 课 标 同步探究过程 指导自主探究组织展示交流，进行评价 展示交流 作出评价 5’ 一、黄埔军校的建立 1、时间：1924.05 2、建立： 广州黄埔 校长 蒋介石 主任 周恩来 3、作用： 1、指导学生读书，说说黄埔军校建立的情况。投放黄埔军校图、孙中山、蒋介石、周恩来像。 2、投放毕业于军校的国共两军人才，引导学生思考为什么创立军校？掌握军校的作用。 读书，说说军校的建立时间、地点、校长、政治部主任。 看图片，说说自己还知道那些黄埔将领的故事。 小组讨论，展示交流 得出结论，形成认识 6’ 二、北伐胜利进军 1、时间、目的：1926年，推翻北洋军阀的统治，统一全国。 2、主战场： 湖南湖北 吴佩孚、孙传芳、张作霖 3、经过： 汀泗桥、贺胜桥、武昌战役 叶挺独立团 4、结果： 北洋军阀基本被消灭 1、指导学生读书，知道北伐的时间、目的、对象、主战场、先锋部队、主要战役、结果。投放《北伐战争形势图》、三个军阀像、叶挺像。 2、投放资料。引导学生结合课文和资料讨论：不到半年时间，北伐军从珠江流域打到长江流域，为什么在短期内能取得这么大的成就？ 阅读教材，找出并记忆 看图，加深记忆 阅读材料，思考谈论 展示交流，得出结论 11’ 教 学 过 程 环 节 知识点 教师活动 学生活动 估时 落 实 课 标 解 答 课 标 三、南京国民政府的成立 1、时间 1927.04 2、性质： 代表大地主大资产阶级利益 3、政策： 1、引导学生读书，记忆南京国民政府建立时间及性质。 投放蒋介石屠杀革命者图 2、动脑筋：北伐基本消灭了北洋军阀，为何却说国民革命失败了？ 3、学史明智-----让历史告诉我们：国民革命失败，给今天的我们什么启示？对我国解决台湾问题有什么帮助？ 投放朱锦涛会见国民党前主席连战图文。 读书记忆 看图，认识其性质 小组讨论 展示交流 得出结论 思考讨论 展示交流 形成认识 认识：和则两利，分则两害 国共只有再次合作，才有利于祖国早日统一。 9’ 运 用 课 标 指导完成，方法点拨 同步探究的开放作业 小组讨论 得出结论 代表展示 7’ 反 思 完 善 通过本节课学习，你有何收获？（提示：学习了哪些重大事件?你有何感悟和认识？还有哪些疑惑？） 合作探究 说说自己的收获和心得 3’