人教版实验选修教材《炮兽》.ppt

炮 兽 雨果 课件制作：深圳第二外国语学校 张少军 一读课文，解决生字词 槌? 垛? 禀赋 褥子? 桅杆? 驯服 颠踬? 锚索 胳膊肘 摇曳? 剐? 铁锤 瞥见? 飓风? 合拢 歼灭 痉挛 晕眩 船舷 旋风 颠簸 捉摸 旋转 牡牛 chuí duò ?bǐng rù wéi xùn zhì máo zhǒu yè guǎ chuí piē jù lǒng jiān jìng luán yùnxuàn xián xuàn bǒ zhuōmō xuánzhuǎn mǔ 二读课文，按场景分段，理解场景的作用与写法 场景就是我们常常说的“场面描写”，是小说的最小构成因素。它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件、环境组成。任何一部小说，即使是篇幅短小的短篇小说，也是由一个又一个的场景构成的。细读课文，看看《炮兽》由哪些场景连缀而成的，试给课文分段。 从开头到 P12“要描写这种恐怖的气氛是不可能的” 按场景给《炮兽》分段 炮兽肆虐 赏功罚过 ? 人兽大战 从P12 “船长布瓦斯贝特洛”到P15 “一转眼间大炮又被拴住了” 从“斗争结束了”到结尾? 场景欣赏：小说第三段，雨果运用了哪些方法把“炮兽肆虐” 描写得惊心动魄？ 围绕“炮兽肆虐”展开的丰富的联想，极力渲染炮兽的凶猛，威力无穷。首先，作者将滑脱的大炮在船上滚来滚去的情景用一连串的动词具体地描绘出来；其次，通过联想、想像，运用比喻、拟人、排比来形容它的张狂和威猛。 “人兽大战”场景描写手法欣赏: 1、具体地写出了斗争的波澜起伏的全过程。 2、运用很多动词来描写大炮和汉子的各种动作 3、穿插作者的议论、点评 4、描写观众的反应来渲染气氛 5、运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手突出大炮的凶猛 7、运用联想和想像来进行渲染炮兽的迅猛和人的敏捷 8、写大炮对船的巨大的破坏性来写出大炮的威力 6、运用人与人、物与人的对比、衬托来突出物的强大、人的弱小而智慧。 场景的作用 1、给全篇定调 2、营造意境和渲染气氛 3、导引人物出场 4、揭示人物性格 5、作为象征 “炮兽肆虐”场景的场景描写有什么作用？ 营造氛围 渲染恐怖气氛 感染读者 引导人物出场 “人兽大战”场景的场景描写有什么作用？ 营造氛围 渲染恐怖气氛 感染读者 引导人物出场——船长、大副、炮队长、老人 揭示人物性格（炮队队长的勇敢无畏、老人 的智勇双全） “赏功罚过”场景的场景描写有什么作用？ 揭示老人赏罚分明、刚毅坚定、严酷无情的性格，突出老人作为一个领导者的素质 三读课文，欣赏雨果的美丑对照法 美丑对照原则 雨果在著名的《克伦威尔?序》中写道：“丑就在美旁边,畸形靠近着优美,丑怪藏在崇高的背后,美与恶并存,光明与黑暗与共。”他的创作主张“美丑对照原则”,对照法是他在创作中最喜欢采取的方法。美丑对照原则即是在文艺作品中大量地运用美丽、高尚与丑陋、卑贱的人物或意象作对比，以给读者造成强烈的心理反差。美丑对照是拉大、扩张了美丑之间的距离,它使美的更美,丑的更丑。? 思考题：《炮兽》一文大量运用对照手法，请指出文中有哪些对照描写，对照在场面描写中有什么作用。 对照法 1、炮兽的强大、疯狂与人的渺小、怯懦? 2、“勇士”的六神无主与老人的沉着冷静? 3、船员的束手无策与炮队队长的英勇无畏? 4、炮队队长的硬拼与老人的智取 5、赏功与罚罪? 6、欢呼与惊惶? 拓展与链接：雨果与他的《九三年》 雨果(Victor Hugo)（l802～1885）出生于法国东部紧挨瑞士的省城贝桑松,他的父亲是拿破仑手下的一位将军,儿时的雨果随父在西班牙驻军,10岁回巴黎上学，中学毕业入法学院学习，但他的兴趣在于写作。他15岁时在法兰西学院的诗歌竞赛会得奖，17 岁时在“百花诗赛”得第一名，20岁时出版了诗集《颂诗集》，因歌颂波旁王朝复辟，获路易十八赏赐，之后写了大量异国情调的诗歌。之后他对波旁王朝和七月王朝都感到失望，成为共和主义者，他还写过许多诗剧和剧本，几部具有鲜明特色并贯彻其主张的小说。1841年雨果被选为法兰西学院院士。1845年上任院议员，1848年二月革命后，任共和国议会代表，1851年拿破仑三世称帝，雨果奋起 反对而被迫流亡国外。流亡期间写下一部政治讽刺诗《惩罚集》，每章配有拿破仑三世的一则施政纲领条文，并加以讽刺，还用拿破仑一世的功绩和拿破仑三世的耻辱对比。 1870年法国不流血革命推翻拿破仑三世后，雨果返回巴黎。雨果一生著作等身，涉及