人教版四年级数学上册 第五单元表格式教案.doc

第五单元《平行四边形和梯形》 垂直和平行 教学目标教学目标 备课时间： 教学过程 复备栏 一、情景引学 回忆一下，你记得什么叫垂直吗？ 自主探学 看我们的数学书，每两条边都是怎样的？怎样用三角板画垂线呢？ 合作研学 1、过直线上一点画这条直线的垂线 三角板上有一个角是直角，通常可以用三角尺来画垂线。 先画一条直线。 2）把三角板的一条直角边与这条直线重合，沿着另一条直角边画出的直线就是前一条直线的垂线（直角顶点是垂足）。 强调：让三角板的直角顶点落在给定的这点上。 过直线外一点画这条直线的垂线： 画线前让三角尺的另一条直角边通过这个已知点。 强调： 一般用左手持三角板，右手画线。当要求直线通过其一点时，要考虑到笔画的粗细度，三角板的边与已知点之间可稍留一些空隙。 教师讲解示范后，学生自己动手尝 变换拓学 1）过直线外一点画这条直线垂线，该怎么画呢？ 学生动手尝试，小组内交流。 2）直线外一点Ａ与直线上任意一点连接起来，可以画出很多条线段。 学生独立的画出几条线段，其中包括一条垂线。 小组内研究交流：这几条线段在长度上有什么特点？ 小结：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。 当堂检学 1、58页“做一做” 2、思考： 我们在测定跳远成绩时，怎样测量比较准确呢？为什么？ 3、63页11题 怎样修路最近呢？ 4、你能用一把直尺和一个量角器画一条直线的垂线吗？ 归纳小结：通过学习画垂线，你有什么体会？ 作业布置： 板书设计： 画垂线 垂线的性质： 画垂线的步骤： 从直线外一点到这条直线所 1）边线重合 画的线段中，垂直线段最短 2）平移靠点 它的长度叫做这点到直线的距离 3）画线 4）标号 教学反思： 画平行线 教学目标 授课类型：新授课 课时安排：1课时 备课时间： 教学过程 复备栏 情景引学 回忆一下，什么叫平行线？ 2、我们身边哪些物体的边是互相平行的。 我们怎么样才能画出一组平行线呢？ 自主探学 １．可以用直尺和三角尺画平行线。 步骤： １）．用左手固定直尺，用右手将三角尺的一条直角边紧贴着直尺，沿另一条直角边画一条直线。 ２）．将三角尺紧贴着直尺移动位置，再画出一条直线，这条直线与第一步画出的直线平行。 可以用画平行线的方法检验两条直线是不是互相平行。 ２大家用自己手中的直尺和三角板自己画一组平行线，然后小组内的同学互相检查，对方画的是否平行。 合作研学 在你所画的这组平行线之间画几条与平行线垂直的线段，量一量这些线段的长度，你能发现什么？在小组内交流一下全班汇报 小结：平行线间的距离是相等的。 变换拓学 小组讨论：怎样画一个长３厘米、宽２厘米的长方形？ 长方形的对边是互相平行的。 相邻的两条边是互相垂直的。 可以用垂线或平行线的方法来画。 全班汇报组内研究的画法： 先画一条长３厘米的线段，再过两个端点在线段的同侧分别画两条与它垂直的２厘米长的线段，最后把两条线段的端点用线连接起来。 当堂检学 1、独立画一个边长是４厘米的正方形。 2、利用所学的画平行线和垂线的方法，自己设计一幅图画。 归纳小结：通过学习画平行线，你有什么体会 作业布置： 板书设计： 画平行线 用直角三角板的一条直角边与已知直线重合。 2、用一把直尺紧紧靠在三角板的另一条直角边上。 3、按紧直尺，按一定的方向平移三角板，画出另一条直线。 平行线间的距离是相等的。 教学反思： 平行四边形和梯形 教学 腰 腰 底 下底 教学反思： 四边形 平行线间的距离是相等的。 平行四边形 长方形 正方形 梯形 高 高 四边形 平行线间的距离是相等的。 平行四边形 长方形 正方形 梯形