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人教版小学四年级科学全册教案
一、教材分析: 《科学》四年级上学期教材共由五个单元组成: 有生命的物体、溶解、天气、磁铁、声音,分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题研究,使学生获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的能力。 二、教学目标要求: 让学生在学习的过程中,利用已有的生活经验与掌握到的科学知识,自主设计实验活动解决问题;二、提高学生观察的准确性和精确性,例如使用数据进行科学分析,利用测量得到的信息绘制图表等; 三、注重收集和了解事实,学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。 (一)、科学探究 1.学会从生活中寻找研究的问题,懂得用不同的探究方法解决不同的问题,并能对所提出的问题进行比较和评价。 2.组织学生在课堂上和课外经历一些有意义的科学探究活动过程。 3.学习用比较的方法进行科学探究;进行有系统的科学观察训练。 (二)、情感态度价值观 1.鼓励学生好奇、爱问、爱想象。 2.让每一个学生在科学学习的过程中,都能体现自我的价值,尝试成功的喜悦,建立学习的信心,激发学习科学的兴趣。 3、学习倾听别人的见解,尊重他人说话的权利;能运用各种方法记录与表达自己的事实。 (三)、科学知识 1.了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。 2.围绕“溶解”的主题,运用对比思想研究观察物质之间的相互混合、溶解的现象,进行溶解的观察实验,进一步扩展学生对溶解现象的认识。 3.认识天气的最基本要素,引导学生用各种方法去开展对天气现象的研究活动。 4.探究磁铁的方向特性,磁铁的两极,不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律。 5.研究声音的产生和传播,区别声音的大小和高低,区分乐音和噪音三、本册的重点`难点: 本册的教学重点:能初步形成生物和非生物的概念,了解生物的基本特征。学生能按要求进行过滤和加热蒸发的实验操。作能设计一个对比实验,验证声音在液体中可以传播 教学难点是:学生能按要求进行过滤和加热蒸发的实验操作,以简单的方法对风进行观测、记录。四、教具`学具的准备:(见实验课计划)五、教学中采取的措施`方法: 1.要求教师尽可能提供时间、空间,创造学生学习的情境,使学生积累和掌握某一科学事物的有关知识和观察经验,鼓励学生用自己的办法来增进对研究对象的了解,进行科学探究活动。 2.重视学生进行科学探究活动的过程,加强学生对事实收集和表达的指导与训练,要求学生更为准确和细致地观察物体,要求学生使用科学的测量方法,要求学生选择适当的词汇、数据和图表来描述物体有关的现象。 3.在观察和收集信息的基础上,对收集到的信息进行加工、整理、抽象和概括,以形成新的认识,并运用对比的方法进行抽象概括,从而形成有关生物与非生物的概念。六、本册教学内容的课时及课时计划: 本册教学共有30课时,上课21课时,机动课9课时. 教学目标
1.培养学生搜集物体运动方式资料的能力,认识世界是运动的。
2.培养学生讨论、表述的能力和能倾听同学观点。
3.科学的学习态度,认真搜集、整理、制作资料。(情感、态度、价值观的培养。) 重点 难点 学生搜集资料的方法 教具 一杯水、空杯、染料、香水、多媒体 教 学 过 程 教学内容 主导作用与主体活动 教具 教学目的 一、引入课题
二、学习新课T:课前,同学们收集了物体运动及它们是怎样运动的?
小组交流实例,并说一说它们是怎样运动的?
S:小组汇报。
T:你是怎样知道的。(观察、查资料)
T:讨论:自然界的物体都在运动吗?
S:两种观点。
T:说说理由。
T:出示一瓶香水开盖过一会。
嗅到什么?
讨论:为什么能嗅到香味?说明什么?
T:出示一杯水放好。
讨论:这杯水是静止还是运动的?
S:两种观点。
T:演示实验
在水中加一滴染料,观察现象。
有什么现象?
猜一猜,一天后会有什么现象?说明什么?
T:出示一空杯放好。
讨论:这空杯是静止还是运动的?
S:两种观点。
T:说一说,为什么这空杯是静止的?(位置方向不变)
说一说,为什么这空杯是运动的?(宇宙运动资料。)
说明什么?
T: 多媒体演示教师查的资料。
指导学生查找搜集资料。
(网络资源、书籍、直接观察、电视、询问长辈、同学交流)
T:填写资料卡。
香水
一杯水
染料
空杯
多媒体 学生学习搜集资料
表述能力和倾听培养
从微观认识
从宏观认识
指导搜集方法
科学态度的培养
课题 动物运动会 课型 新课 教学目标
1.培养学生搜集动物运动方式、运
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