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安 徽 财 经 大 学 文 件 　　　　 校政字〔2017〕99号 　　　　 安徽财经大学办法） 一、总 则 第一条 为加强我校的教学工作，提高教学水平和教育质量，表彰和奖励在教书育人、教学改革、课堂教学、教学管理等工作中做出突出贡献的集体和个人，激励我校广大教师和教学管理干部积极开展教学研究，结合学校发展，对《安徽财经大学教育教学研究成果奖励暂行办法》（校政字〔2013〕113号）进行修订，形成本办法。 第二条 本办法所称的教学奖励包括教学成果奖、优秀教学研究论文、优秀教学研究著作、优秀课堂教学奖和教学竞赛等集体或个人奖项。学科竞赛指导奖励另行制定办法。 二、教学成果奖 第三条 教学成果奖授予在高等教育教学工作中做出突出贡献，取得显著成果的集体和个人。教学成果内容主要包括： （一）在转变教育思想和教育观念，调整专业结构，创新人才培养模式、课程体系、教学内容及其相关的教材，改进教学方法和教育技术，全面推进素质教育，促进学生德智体美等全面发展，提高教育质量等方面的成果； （二）在组织教学工作、推动教学及教学管理改革，加强教学基本建设，开展质量保障与监控工作，建立自我约束、自我发展的机制，实现教学管理现代化等方面的成果； （三）结合自身特点，推广、应用已有的教学成果，并在实践中进一步创新和发展，显著提高办学效益和人才培养质量等方面的成果。 教学成果的主要形式为反映上述内容的实施方案、研究报告、教材、论文、著作等。 第四条 校级教学成果奖每年申报一次，分为特等奖、一等奖、二等奖、三等奖 （一）特等奖：在理论上有重大创新和突破，实践上取得显著成效，对提高教学水平和教学质量以及人才培养等方面有特殊贡献，在国内处于领先水平。 （二）一等奖：在理论上有较大突破，实践上取得明显成效，对提高教学水平和教学质量有重大作用，在省内处于领先水平。 （三）二等奖：在理论上有创新，在实践中取得成效，对提高教学水平和教育质量有较大作用，在校内处于先进水平。 （四）三等奖：在理论上有创新，在实践中取得成效，对提高教学水平和教育质量有作用。 第八条 学校教学工作委员会为教学成果奖的评审机构，委员会办公室(教务处)负责具体事由。 第九条 学校对教师获得各级教学成果奖进行奖励。 具体奖励标准为： （一）国家级教学成果奖特等奖奖励，一等奖奖励，二等奖奖励，三等奖奖励；教学成果奖特等奖奖励5，一等奖奖励，二等奖奖励，三等奖奖励；200个教研工作量、一等奖每项奖励10个教研奖励教研奖励教研研究论文必须是 （一）在校定权威教研刊物或在校定权威学术刊物研究类教研在校定学术刊物研究类教研研究类教研教研研究期刊分类目录学术在同一期刊连载的论文、存在两种语言版本的同一论文视为1篇；同一论文对应多种类别时按就高原则确定。财经大学研究目录一类出版社研究著作研究目录一类出版社相应奖励。1200个教研700个教研。 1.全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，遵守学校的教学工作规范，治学严谨，为人师表； 2.积极承担教学任务，除完成学校规定的教学工作量，承担的普通本科教学工作量必须超过学院（部）全职任课教师普通本科教学平均工作量； 3.课堂教学有特色、教学效果较佳，得到督导、学生和同行的好评； 4.重视教学的理论和实践研究，能以新的教学理念为指导，不断总结教学经验、改革和创新教学内容、教学方法等，并取得较显著的成绩； 5.教师课堂教学质量学生评教两学期均排在学院（部）教师前20%。 （注：本本法所称教学工作量是指课堂教学和实践教学工作量） （三）凡在本学年度教学工作中出现下述情况之一者，取消其该学年度教学质量优秀奖申报资格： 1.不服从本单位教学任务统筹安排的教师； 2.发生过教学事故（包括未经批准缺课、调课、考试事故等）的教师； 3.在任课期间凡请假两次以上（含两次）或请假总天数在14天以上者； 4.教学纪律松驰，教学大纲、教学日历等教学文件不认真编写不按时上报的教师。 第二十三条 评定程序 （一）教务处根据学生网上评教结果本科教学工作量情况，确定课堂教学优秀奖候选人名单并将候选人名单公示一周，接受全体教师的监督。公示期内，如发现有不符合评选条件的，应对候选人名单适当的调整（）学校教学对候选人的条件进行复查，确定入选名单后由教务处提交校长办公会议通过。 250个教研的 第二十五条 本办法所称的教学竞赛奖教师参加由、教育厅、组织的教学竞赛、双语教学竞赛“翻转课堂”竞赛、微课比赛认定的竞赛奖励。量综合教学竞赛一等奖奖励450工作量等奖奖励工作量三等奖奖励0个教研工作量优秀奖奖励工作量省教育厅（专业教学委员会）一等奖奖励工作量等奖奖励工作量三等奖奖励工作量优秀奖奖励工作量教学竞赛（专业教学委员会分委员会）一等奖奖励工作量等奖奖励工作量三等奖奖励工作量优秀奖奖励工作量各奖励