北京大学教育评论2004年10月第2卷第4期.DOC

《北京大学教育评论》2004年10月第2卷第4期 对教育本质的再认识 刘智运，胡德海 (武汉理工大学高等教育研究所，武汉430070；西北师范大学教育科学学院，兰州730070) 摘 要:教育的本质问题是教育的基本理论问题，几十年来争论迭起。本文阐释了教育的基本概念，从新的视角对教育的本质进行再认识，简介并评说了不同的观点。 关键词: 教育；教育本质；社会化 中图分类号:G40201文献标识码: A 文章编号： 1671-9468(2004)04-0102-06 A Review: The Nature of Education LIU Zhi-yun，HU Dehai (Institute of Higher Education，Wuhan University of Technology，Wuhan430070，China) (School of Educational Sciences，Northwest Normal University，Lanzhou730070，China) Abstract: The nature of education is a fundamental theoretical issue，and the past several decades have witnessed continuous debates on this topic. In this paper the fundamental conceptions are elaborated，and the nature of education is reexamined from different perspectives . A variety of new theories are introduced and commented. Key words: education；nature of education；socialization 1998. [2] 王冀生.现代大学文化学[M].北京:北京大学出版社，2002. [3] 刘智运，陈昌贵.现代大学学习学[M].北京:北京理工大学出版社，1990. [4] 潘懋元.新编高等教育学[M].北京:北京师范大学出版社，1996. [5] 张应强.文化视野中的高等教育[M].南京:南京师范大学出版社，1999. [6] 叶澜.新编教育学教程[M].上海:华东师范大学出版社，1991. [7] 刘智运.高等教育中“ 以人为本”的内涵[J].中国地质大学学报(社会科学版)，2002，(1). [8] 瞿葆奎，沈剑平.四十多年来对教育的社会属性和职能的探讨[J].华东师范大学学报(教育科学版)1991，(1).