今天,我们这么做班主任 2 - 复件.pptVIP

亲，感谢你们！带给我学习分享的美好 1、共同制定一个班级发展目标； 2、绘制一幅班级管理关系图； 3、提出文化（精神）口号； 4、给我们班级命名。 谁是班级的经营管理者？ 《周渔的火车》——班主任一个人的旅程吗？ 《西游记》——具有专业水准各司其职的教师团队吗？ 《我的团长我的团》——教师团队、学生集体、家庭的互动生成吗？ 《非诚勿扰》——我们经营和管理的思维方式和行为理念真的能诚恳动人吗？ 《其实你不懂他的心》《心急吃不了热豆腐》——有利于班级经营和管理的心理环境该如何营造？ 《功夫熊猫》、《变形金刚》、《逃学威龙》——假如在你班上？你的经营和管理是否有不一样的思维和方法？ 我们面临如此不幸的校园 入学不足一月，没有任何仇怨，揣着三把利刃，连捅老师四刀……10月4日，发生在课堂之上的惊天血案在山西朔州惨烈上演。被害的老师家境贫寒，才华横溢，创作了多部小说和剧本。 学生却在“死亡笔记”中，自称“我就是个坏学生，还坏到家了……我恨老师，更恨学校、国家、社会……我要发泄，我要复仇，我要杀老师”。 ????? ???  班主任严禁看报，杂志、课外书，都不允许看。老师说，到了大学想怎么看就怎么看。现阶段就是要学会考试。 是故事的悲剧，还是人生的？ 呼吁州长们： 要制定不只是考查学生是否能准确填写标准答案的能力，而是能考核他们是否掌握了问题解决、批判思维、