三年级写景作文指导 教师版 [1500字].doc

三年级写景作文指导 教师版 [1500字] 三年级写景作文指导 【美丽的风景这样写】 无论写哪里的景物，最重要的就是按一定的顺序去描述。 时间顺序：景物在一天或一年中不同的时间里有不同的变化； 方位顺序：由远到近或由近到远可以看到不同的景象； 行走顺序：脚步移动，景色不断变换?? 三年级的孟心同学周末和爸爸妈妈去了森林公园，我们一起看看他写的习作片段吧—— 沿着小路，我们来到了森林公园的深处。这里的树木非常繁茂，有高大挺直的白杨，有头发长长的柳树，有一排排站得整整齐齐的松树??穿过树林，展现在眼前的是一个人工湖，湖水在风中泛起了微波，几艘小船随风荡漾。绕过人工湖就来到了美丽的花圃（pǔ）。这一片花圃种植了各种各样的花，有常见的月季、玫瑰，也有美丽的芍药、牡丹。其中最吸引我的就是繁星花啦——那灰突突弯曲的枝干好像摆着造型，一朵朵小小的花开得正艳，花瓣粉红中透着一点淡淡的紫色，看上去高贵典雅，一阵风吹来，我似乎闻到了空气中弥漫着一种淡淡的清香?? 这个片段小作者写得非常清楚，通过“沿着小路”“穿过树林”“绕过人工湖”，展现出了不同的景色。”其中最吸引我的就是”一句又将重点引向了繁星花。 由此可见，写景物时要按照一定的顺序写，可以把景物介绍清楚，如果能像孟心同学那样在描写不同景物的同时选择一两个重点，详细描写一下，会更吸引人。 【景也生情】 大自然里的一草一木都能寄托人的情感，抒发人的情怀。同样一朵花，在风儿吹拂下，愉快的人，觉得它特别友好，在不停地点头微笑；苦恼的人，觉得它很不顺眼，在不停地嘲笑自己。我们描写景物时，要把自己的感情写进去，就不能像拍照那样，镜头对准什么地方，就把那里的所有景物都拍下来，而要有明确目的，选定体现自己情感的景物，并有意识地把自己的感受、感情写进去。你高兴，让笔下的景物也高兴，如：太阳当空照，花儿对我笑；你伤心，让笔下的景 物也伤心，如：白桦树“哗哗”地响，在我头上不住地号哭。 描写景物时，可以展开丰富的想象，恰当地运用拟人、比喻等修辞手法，使景物带有人的特点。如一位同学挨了妈妈的批评，他这样描写在街上看到的景象： 两旁的白杨树一动也不动，好像在想心事。往日活泼的鸟儿也不再跳来跳去，偶尔叫一声，似乎也在为我鸣不平。树下各色的花儿，不知为什么，都把头深深地低垂（chuí）了下去?? 小作者