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从理解到行动：数学“四基”教学的若干思考 江苏省中小学教学研究室 董林伟 一“双基”教学——中国数学教育的传统 “双基”的提出 “双基”从1953年提出，到1956年写出之后，一直成为中国中小学数学教育的核心。 1963年教育部颁布的《中学数学教学大纲》首次明确提出“双基”教学的要求——“数学教学应当加强基本知识和基本技能的教学”。 “双基”的一般理解：概念记忆与命题理解、证明技能与运算技能。 外国人眼中看…… Fundamentally，they are getting the basics right，particularly in math and sciences. We need to do same. Their kids are often aheag of ours. ——Bill Powell.Five Things the U.S.Can Learn from China [J].Time,World,2009,20:50-57 从根本上看，中国的中小学教育做的是稳扎稳打的基础性工作，特别是数学和科学。这方面，中国的孩子已经走到了美国的前头，我们也应该这么做。 ——美国前驻中国公使威廉.麦克希尔语。总统奥巴马访华前《时代周刊》2009年11月23日建议向中国学习5件事：充满活力、重视教育、赡养老人、多多储蓄、放眼未来 国外华人认为……