写人作文专题训练(二)写人作文——语言篇.doc

写人作文专题训练(二)写人作文——语言篇 写人作文 ——语言篇 教学目标： 1、使学生认识语言描写在刻画人物形象、揭示人物性格的过程中的重要作用。 2、掌握一些注意点，并能围绕这些知识进行片段写作训练。 3、培养学生通过语言描写来反映人物鲜明个性的能力。 教学重点： 掌握一些注意点，并能围绕这些知识进行片段写作训练。 教学难点： 培养学生通过语言描写来反映人物鲜明个性的能力。 教学方法： 讲授法 举例法 指导与训练 教学用时： 45分钟——60分钟 课前准备 小黑板或PPT 课堂导入： 在上课前，我们先来看个小故事： 天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。秀才说了一句：“大雪纷纷落地。”县官接了一句：“都是皇家瑞气。”财主笑着说：“再下三年何妨？”这时，来了一个穷人，一 听就生气，骂了一句：“放你娘的狗屁。 明确：这个故事表明了不同身份的的人有不同的个性和不同的思想感情，说的话当然不同。 秀才是读书人，语言讲文采；县官不忘为皇帝歌功颂德；财主不愁吃，不愁穿，把下雪看作是乐事；唯独穷人，饥寒交迫，当然要埋怨骂人。 师：我们从这个小故事可以知道，语言描写在刻画人物形象、揭示人物性格的过程中具有不可替代的重要作用。