冰激凌的夏天(500字)作文.doc

冰激凌的夏天(500字)作文 精选作文:冰激凌的夏天(500字)作文 　　月之州学校。 　　今天我们班转来新同学，快请进吧。老师站在讲台上说道。 　　小念的心里咯噔了一下。 　　一个留着长马尾辫的女同学走了进来，说：我叫艾莉籽，请大家多多关照。她的眼光看到第三排第四个位置，也就是小念。 　　小念当然也感觉到了扫过来的目光，所以故意装的很不在意。小念心里很乱，因为她旁边刚好有个空位置，她怕艾莉籽做到这里，心里暗自祈祷。 　　就坐在若念同学的旁边吧！老师满意地推了一下眼镜，继续说：若念同学成绩很好，坐在她旁边可以帮你解决不会的问题。 　　不灵，如果是成绩好的话，那她还不如做个差生。 　　课间。 　　下课时，这家伙果然就到凌舞那去了，小念心里暗自吐槽：哎，果然是她的神宠。凌舞笑着向小念打招呼：若念，你好啊。恩，很好。 　　小念知道对方的意思，便说：凌舞同学，我知道你有话要说，就别拐弯抹角了。是吗？凌舞的笑顿时变成冷笑，她挤到她耳边说：若念，别那么天真，作文竞赛我赢定了！谁也别想把我从舞台上挤下去，包括你！ 　　是吗？小念也毫不认输那就等着瞧吧！ nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;四年级:抹茶冰激凌 篇一：多彩的夏天作文指导 多彩的夏天 作文指导 通过反复类似阅读，着重理解以下几个问题：1.文章是按什么顺序描写夏天景物的。 2.文章是怎样描写景物的颜色、形状、味道、声音的。3.文章是怎样描写景物的动态静态的。 4.文章是怎样根据事物展开联想和想象的。5. 作者通过描写景物和想象、联想表达了怎样的思想感情。通过思考这些问题理清作者观察描写夏天景物的顺序，领悟作者遣词造句和布局谋篇的技巧，体会作者描写景物的形状、颜色、味道、声音、动态、静态并展开联想来表达感情的方法，从而为自己观察和写作提供参考和借鉴。 其次是仔细观察春天的景物，抓住它们的特征。要到校园、市场、街道、田野、河流??实地观察，要观察动物、植物、山川、河流、日、月、风、雨、云等景物。要采取眼看、耳听、鼻子嗅、嘴尝、手触摸等方式观察景物的形状、颜色、味道、质地等方面的特点，要在观察时展开想象。观察时可以借鉴范文中的观察顺序观察景物：如按时间顺序观察小草前天、昨天、今天各是什么样子，观察雨前、雨时、雨后的情景，观察日出前和日出后的景象；按空间顺序观察山上山脚及远处的景物，观察操场和操场四周的景物，观察下雨时空中、半空、地面的景象；按“从整体到部分”顺序观察柳树的绿、茂盛及干、枝、叶的特点；按并列顺序观察春天的风、雨、天空、土地、河流、动物、植物、人的特点。 好词好句 词语：暑热 热浪 滚热 灼热 炙热 炽热 火热 沸热 炎热 酷热燥热 毒热 闷热 烦热 湿热 热腾腾 火辣辣 挥汗如雨 烈日当空 暑气蒸人 骄阳似火 流金砾石 赤日炎炎 烈日当空 夏日炎炎 酷热难忍 三伏暑天 热不可耐 夏阳酷暑 闷热难当 热浪滚滚 郁热沉闷 烈日灼灼 大汗涔涔 佳句： 1、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。 2、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上