初三作文提优升格训练 《在乎》.doc

初三作文提优升格训练 《在乎》 不再用竹竿去捣奶奶家屋檐下燕子们温馨 的家，在乎每一只小燕子的归宿。（此处的“归 宿”是什么意思?指的是“燕巢”，还是别的什么?） 晴天丽日时在乎它们每一声清脆的啼叫，狂风 暴雨时打开纱窗放进那只（既是“每一只”，此 处就不能用“那只”，行文要注意前后照应）柔 弱的精灵，用鞋盒为它做一个温暖的巢，在阳 光下重新将它放飞，凝望着它漆黑可爱的背影，应该也包括自己。所以“微小”可以改为“平凡”。） 直至消失。（在乎雏燕的原因又是什么？此处没 有说清。） 不再像幼时的我那样用胖胖的手去晃动小 树柔弱的身躯。（语句混乱。）开始学会用爷爷 的锄头为它一点点地松土，精心地为它浇水修 枝，直到它骄傲地在夏日的阳光下开出一片怡 人的绿荫（“开出”与“绿荫”不能搭配）。轻 轻（为什么用“轻轻”来修饰“坐”，要传达什 么？这里用“静静”可能更好，更符合情境。） 坐在树下，不忍去采摘一片最小的绿叶，而开 始在乎树身上的每一个虫蛀的疤痕。 （本段所揭示的内容和对待蚂蚁的一段在 主题揭示上显得重复。） 不再任性地拔下一丛丛狗尾草的脑袋，开