初三话题作文拟题训练优质设计 (精选).doc

初三话题作文拟题训练优质设计 (精选) 初三话题作文拟题训练优质设计 训练目标： 1、学习话题作文的拟题方法。 2、激活思维，学生拟题力求做到简明而不空乏，创新而不猎奇。 重点难点： 这次话题作文拟题训练的重难点是培养学生创新能力。 时间安排： 一课时 教学方法： 采用探究式教学方法。引导学生分组讨论、自由辩论、自主探究，由学生归纳出话题作文拟题的方法，突出学生的主体地位。 教学过程： 一、导入新课 1、思维热身：一刀砍断后只成为一截，这是什么实物？（学生思考、回答）学生可能会回答为“瀑布”或者回答为“斤”，因为“瀑布”砍断后马上又连接起来了，“断”字劈开后右边是“斤”。其实这些答案都不够正确，正确答案是“圆圈”，如呼拉圈等。这种热身运动是为了达到激活思维，消解思维定势的目的。 2、作文命题的四种形式。 （学生思考、回答、明确） A、命题作文 B、半命题作文 C、材料作文 D、话题作文 1、出示话题 欣赏有两个含义：一是享受美好的事物，品味其中的趣味；二是认为好、喜欢。欣赏大自然的美景，可以陶冶我们的情操，欣赏人世间一切挚情真意、美德善行，可以美化我们的心灵；欣赏别人，可以让我们发现人世的美好，人生的美丽；欣赏自己，可以使自己的生活充满自信，充满希望……用欣赏的眼光看自然与世情，看别人与自己，我们会惊异的发现，大自然和生活馈赠给我们的竟是那么多。让我们掬一捧高山顶上的雪水，擦亮自己迷茫的眼睛，用不含一些尘杂的目光，欣赏大自然，欣赏生活，欣赏身边的人和事，欣赏这个美丽的世界。 请以“欣赏”为话题，写一篇600字左右的文章，自拟题目，文体不限。 2、分组讨论话题作文的特点，讨论后每组推选一名学生全班交流。 （学生思考、回答、明确） 三大特点