变字)魔术(600字)作文.doc

变字)魔术(600字)作文 精选作文:变字)魔术(600字)作文 　　周日上午，我们作文辅导班的周老师说：ldquo;今天，我们不讲作文。我们来玩变字魔术。rdquo;变字魔术？什么是变字魔术呀？我怎么没听说过呢！正想着，老师突然说：ldquo;变字魔术就是把lsquo;口rsquo;字加上两笔再变成另外一个字。rdquo;原来是这样呀。 　　老师把男生分成一组，女生分一组，让男女生PK。老师还让男生坐在一起，女生坐在一起，说是可以商量。因为是比赛，同学们很兴奋。 　　女生先说，她们说了一个ldquo;由rdquo;字，我们男生说了一个ldquo;田rdquo;字，同学们说的特别有劲，ldquo;叶rdquo;ldquo;古rdquo;ldquo;右rdquo;ldquo;电rdquo;ldquo;甲rdquo;hellip;hellip;好说的字一会儿就说完了，轮到女生时，女生根本想不起来，突然我想起了一个ldquo;旦rdquo;字，我举了手，由于我说的声音大了，被刘佳冠抢答了。我愤怒地对刘佳冠吼道：ldquo;这是我先想出来的。rdquo;可刘佳冠像没听见一样。我说：ldquo;这次放过你。rdquo;这时，一个女同学说了一个ldquo;申rdquo;。申宏宇突然叫了一声：ldquo;lsquo;申rsquo;？我怎么没想到呢？rdquo;唉，你这个不争气的脑袋，而且还是我的同桌，真可惜。轮到我们男生了，梁豪举手，老师叫了他，梁豪说：ldquo;一个口一个七，但我不知道这个字是啥字。rdquo;老师写了一个叱责的叱。女同学说梁豪说的都不是这个字，都说老师偏心，老师说这个字不算hellip;hellip; 　　同学们实在想不起来了，老师说，从现在开始可以抢答。老师提醒大家：ldquo;小鸟在树上唱歌hellip;hellip;rdquo;ldquo;lsquo;叽rsquo;！叽叽喳喳的叽。rdquo;申宏宇说道。ldquo;叫rdquo;！另一个男同学说道。最后女生15个字，男生18个字，我们赢了。我们高兴的噢噢地叫着。 　　这节ldquo;魔术rdquo;课变得真有趣呀！ nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;三年级:郭晨源 篇一：变变小魔术写出好文章 变变小魔术写出好文章 作者：许新新 来源：《速读·下旬》2014年 三、课堂模式变一变 作文课堂教学要多样化，教师要根据不同的作文采取不同的训练方法。 （1）游戏式作文。所谓游戏式作文，其实为一种散文形式，强调形散而神不散，学生的整个写作过程贯穿于游戏始终。写作氛围宽松，言谈自由。如：在进行吹鸡毛比赛时，当比赛正激烈时，我指导学生用心来观察选手的动作：“弯腰、鼓腮、噘嘴……”再说一说拉拉队的动作、心情……此时此刻，学生无拘无束，放言高论，整个写作过程在兴趣盎然中进行。 （2）剧本式作文。即学完一篇课文后给课文写续集。如教完《半截蜡烛》后，设计这样的问题：假如德国兵又返回来了，杰奎琳一家会怎样做呢？根据自己的想象，写出自己续编故事。 （3）创作式作文。即在学习寓言、小说类等课文的同时，放手让学生仿照课文写法写“放胆文”，来表现他们丰富多彩的内心世界，借此再举行此类的文章大赛。 （4）摹仿式作文。即摹仿课文的结构、写作技巧和语言特色进行写作。如学过《猫》、《雨》这些课文后，我让学生写一种小动物或一种自然现象，其效果颇佳。