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* * 山西分公司2008Ｄ潜员工培训课程 优秀指导人 山西：周素兰 2008年5月 指导下属的基础 指导的方法 指导各种类型的下属 指导难管的下属 指导下属应注意的问题 纲 要 指 导 的 原 因 领导的业绩依赖于是否有效开发身边人的能力 衡量领导着的贡献度不是看其个人的业绩， 而是看他所领导的团队业绩 如果你不想独自承担所有的责任，就需要 开发人才 指导人与被指导人常出现的障碍 1、习惯于服从命令，上司怎么说怎么做 2、推卸责任 3、有自己的老一套 4、认为教练没有效果 5、将指导与人际关系混为一谈 1、指导人的能力不高 2、没有时间 3、下属水平高了，我怎么办？ 4、指导=命令 5、连这个也不会，他来做事么 6、不知道如何指导 指 导 的 原 则 一、爱护原则： 基于爱护员工的心态，帮助其发展、成长 二、因材施教原则： 对不同类型的下属采取不同的指导方法 三、兴趣原则： 要使下属对指导产生兴趣 四、身体力行原则： 使下属对指导的内容进行实际操作 五、创造性原则： 使下属在接受指导后，创造性地开展工作 指导者 表达能力 计划力 深入 了解 引发动 机能力 毅力 热诚 精神力量 工作 实力 指 导 者 的 条 件 指 导 下 属 的 过 程 1、调查现状 2、观察下属 4、进行沟通 5、观念教育 6、