智慧教育云平台总体运营解决方案.docVIP

目录 目录 2 第目概述 3 1.1 项目 3 1.2 实现目标 4 1.3 总体框架 7 第络方案 8 2.1 教育资源云存储平台 9 2.2 教育城域网组网方案 10 2.3 智慧教育平台部署方案 13 第方案 17 3.1 基础平建设 17 3.2 班班通 22 3.3 人人通建设 31 3.4 教育OA建设 36 3.5 校园建站系统建设 39 3.6 智慧校园系统建设 39 3.7 家校互动建设 47 3.8 互动直播建设 49 3.9 机顶盒家庭应用端 52 3.10 移动PP应用建设 53 第计划 56 项目概述目 图1-1-1智慧教育生态系统示意图 根据xx[xx]24号文件《xx省教育信息化三年行动计划（xx－xx年）》精神，到xx年： 1. 全省100%完成乡镇和乡镇以上学校互联网宽带接入及网络条件下基本教学环境建设； 2. 建成系统全面的优质教育资源体系，并100%推送到各学校，乡镇和乡镇以上学校的班级要100%实现利用互联网、多媒体教学设备和网上优质教育资源开展教学； 3. 全省在职教师和初中阶段以上学生100%拥有实名制的网络学习空间； 4. 乡镇和乡镇以上学校100%建立基于空间的虚拟化机构平台，空间教学与管理普遍应用； 5. 不断提升教师专业发展水平，100%实现乡镇和乡镇以上学校教师利用网络学习空间开展研修活动，不断推动教学改革。 表1-1-1县级“三通两平台”建设目标基本形成全省共享、高速畅通、安全可控的教育网络环境及学校宽带上网服务体系，为学校的每个教室提供信息沟通、多媒体技术应用的基本现代教学手段。 “三通两平台”建设目标细分如下： 二级类别 建设目标 宽带网络校校通 城域网 县域内建成教育城域网，并建成中心机房，城域网设备与带宽在满足教学与管理的各项需求基础上有一定的冗余。教育城域网以光纤连接县市区机构、中心机房和各学校，以千兆带宽接入各学校；中心机房基础设施达到机房建设标准，配备相关安全设备确保网络安全，建设数据安全与备份机制，城域网出口配备上网行为管理设备，确保网络信息安全。 校园网 以有线和无线的方式覆盖学校每个教学、活动和办公场所，校区内师生能安全、方便接入教育城域网，并能在认证许可的情况下接入互联网；网络带宽分配合理，满足日常教学和办公的正常需要，并有一定冗余；网络符合国家相关标准,配备良好的网络安全系统和网络信息安全系统，100%落实教育电子身份证实名上网系统。 终端设备 为县域内95%以上的乡镇及以上学校在公共空间至少配置一套公用终端，用于展示、提示、信息发布和提供相关服务，如大屏幕电视、触控一体计算机等；教师办公场所100%配备计算机，满足正常的办公、备课、教研及日常管理需要。 平安校园系统 为县域内学校100%部署平安校园系统；对校园主要出入口、集会场所、重点过道实施监控；对校车100%部署校车安全系统，实现校车轨迹跟踪、车内视频监控、远程信息监管、事故记录留存的功能。 一卡通系统 实现校园一卡通系统，对学生进出校门、上下校车、校内消费进行统一管理。 优质资源班班通 教学资源 接入优质、全面、系统的教学资源，涵盖学科的各个知识点。教学资源包括文本、图片、视频、动画、音频、课件以及题库、图书、期刊等。教学资源建设要遵循相关教育资源建设标准，遵守法律法规，尊重和保护知识产权及版权。提供一批适应本区域本学校的“同步课堂”、“名师课堂”、“名校课堂”以及“专递课堂”等。 普通教室 县域内乡镇及以上学校的教室100%配备一台计算机和一套多媒体显示设备，如大屏幕电视机、投影仪、触控一体机以及交互式电子白板等，并接入互联网。能实现上网、多媒体播放等功能；支持视频、音频、文本、图片、动画、PPT等文件播放，支持多媒体课堂教学，音画效果好；具备多媒体课件制作软件和语言（语音）教学软件。主要教学设备集中控制，使用操作简便。 计算机教室 为县域内未配置计算机教室的学校配置计算机教室，并满足学校正常教学需要；计算机设备、施工、布线符合国家和行业相关标准，计算机教室要提供教室管理系统功能，教师机可以通过软件实现对各终端的实时监控、管理、屏幕广播、师生互动交流等。 网络学习空间人人通 空间建设 县域内整体开展网络教学、学习空间建设，学校100%建立基于空间的虚拟化机构平台。为学生、教师、班级、学校提供实名教学内容分享空间。 教育资源应用服务 资源服务平台建设 县域内建立统一的灵活、高效、易于使用的资源管理平台，县域内各学校通过多种渠道实现资源共建共享；能为县域内的师生提供教育资源公共服务；能为“优质资源班班通”提供技术支撑。 教育管理应用服务 认证与数据服务 县域内100%提供综合信息门户服务，利用门户网站发布教育行政信息，进行对外宣传，展示教育成果，为全社会提