数理统计基础-郑州轻工业学院.PPT

郑州轻工业学院数学与信息科学系 第六章：数理统计基础 概率统计教研组 第六章 数理统计基础 前面一至五章我们学习了概率论的基本知识，从本章开始将学习数理统计的基本知识、理论和方法．数理统计是以对随机现象观测所取得的资料（数据）为出发点，以概率论为基础来研究随机现象的一门学科． 概率论中，往往是在已知随机变量分布的条件下，去研究它的性质、特点和规律性，比如求随机变量取某些特定值的概率、求随机变量的数字特征、研究多个随机变量之间的关系等． 第六章 数理统计基础 在数理统计中，我们所研究的随机变量的分布往往是未知的，通过对随机变量进行多次独立重复的试验和观测，获取数据，利用实际观测数据研究随机变量的分布，对其分布函数、数字特征等进行估计和推断． 本章作为数理统计基础，学习总体、样本、统计量与抽样分布等有关概念，以及有关正态总体的重要的抽样分布定理． 第六章 数理统计基础 【数理统计简史】 相对于其它许多数学分支而言，数理统计是一个比较年轻的数学分支． 多数人认为20世纪40年代克拉美（H.Carmer）的著作《统计学的数学方法》，使得1945年以前25年间英、美统计学家在统计学方面的工作与法、俄数学家在概率论方面的工作结合起来，从而形成数理统计这门学科． 数理统计有很多分支，但其基本内容为采集样本和统计推断两大部分．发展到今天的现代数理统计学，已经历了各种历史变迁． 第六章 数理统计基础 【数理统计简史】 1. 近代统计学时期 18世纪末到19世纪，是近代统计学时期．这一时期的重大成就是大数定律和概率论被引入统计学． 数理统计学派始于19世纪中叶，代表人物是比利时的凯特莱（A.Quetelet，1796-1874），凯特莱的贡献，使统计学的发展进入个了一个新的阶段． 社会统计学派始于19世纪末，首创人物是德国的克尼斯（K. G. A. Knies). 第六章 数理统计基础 【数理统计简史】 1. 近代统计学时期 18世纪到19世纪初期，高斯从描述天文观测的误差而引进正态分布，并使用最小二乘法作为估计方法，是近代数理统计学发展初期的重大事件 用正态分布描述观测数据的应用是如此普遍，以至在19世纪相当长的时期内，包括高尔顿（Galton）在内的一些学者，认为这个分布可用于描述几乎是一切常见的数据． 第六章 数理统计基础 【数理统计简史】 2. 现代统计学时期 从19世纪末到现在，是现代统计学时期．这一时期的显著特点是数理统计学由于同自然科学、工程技术科学紧密结合并被广泛应用于各个领域而获得迅速发展．各种新的统计理论和方法、尤其是推断统计理论与方法得以大量涌现. 现代统计学时期是数理统计发展的辉煌时期，数理统计不仅在理论上取得重大进展，其方法在生物、农业、医学、社会、经济、工业和科技等方面得到愈来愈广泛的应用． 第六章 数理统计基础 【质量控制问题】 某食盐厂用包装机包装的食盐，每袋重量500g，通常在包装机正常的情况下，袋装食盐的重量X服从正态分布，均值为500g，标准差为25g．为进行生产质量控制，他们每天从当天的产品中随机抽出30袋进行严格称重，以检验包装机工作是否正常．某日，该厂随机抽取30袋盐的重量分别为： 从这些数据看，包装机的工作正常吗？ 第六章 数理统计基础 主要内容 §6.1 总体与样本 §6.2 统计量与抽样分布 第六章：总 结 §6.1 总体和样本 6.1.1 总体与个体 总体或母体指我们研究对象的全体构成的集合，个体指总体中包含的每个成员． 例如，在研究某高校学生生活消费状况时，该校全体学生就是一个总体，其中每一个学生是一个个体；在人口普查中，总体是某地区的全体人口，个体就是该地区的每一个人． §6.1 总体和样本 6.1.1 总体与个体 我们研究总体时，所关心的往往是总体某方面的特性，这些特性又常常可以用一个或多个数量指标来反映． 例如，在研究某高校学生生活消费状况时，关心的可能是学生们每月的生活消费额，在研究某厂生产的灯泡的质量时，关心的可能是这些灯泡的寿命和光亮度等． 这时总体指一个或多个数量指标，这些数量指标对我们来说是不了解或者说是未知的，我们可以用一个或多个随机变量来表示它们． 因此，总体可以是一维随机变量，也可是多维随机变量 §6.1 总体和样本 6.1.1 总体与个体 例如，在研究某高校学生生活消费状况时，可以用X表示月生活消费额，在研究某厂生产的灯泡的质量时，可以分别用X，Y表示灯泡的寿命和光亮度那么，对上面两个问题的研究就转化为对总体X和总体(X，Y)的研究了． 根据总体中包含个体的数量，可以将总体分为有限总体和无限总体，当总体中包含个体的数量很大时，我们可以把有限总体看成是无限总体． 例如，某厂某天生产的灯泡可以看作是有限总体，而该厂生产的全部灯泡就可以看作