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决胜2012 ——语文高考复习讲座提纲 清华大学附中 杨建宇 2012年月日1．古今异义 2．一词多义 3．同义词和近义词 4．词类活用 文言虚词 1．常用文言虚词 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之(共18个) 2．用法举例 之 作动词：吾欲之南海，何如？ 作代词：①指示代词 均之二策，宁许以负秦曲。 ②人称代词 公使阳处父追之。 子行而我随之。 不知将军宽之若此！ 作助词：①用在定语和中心词之间，相当于“的” 长幼之节，不可废也。 ②用在主语和谓语之间，取消句子独立性 孤之有孔明，犹鱼之有水也。 ③用作提宾的标志 句读之不知，惑之不解。 ④用作定语后置的标志 石之铿然有声者，所在皆是也。 ⑤补足音节 久之，越石父请绝。 文言特殊句式 1．判断句 2．被动句 3．宾语前置句 4．省略句 “找动词法” 有动词 没有动词 ────────────────────────────── ①解释这个动词。 ①是否由别的词活用为动词。 词 ②看这个动词是否活用 ②是不是使动或意动的用法。 (使动、被动)。 ────────────────────────────── ①向前看找主语,如没 ①考虑是不是判断句。 有主语可考虑是不是省 ②考虑是不是省略句(省谓语)。 略句(省主语); 如有主 句 语,解释这个主语并考 虑是不是被动句。 子 ②向后看找宾语,如没 有宾语可考虑是不是省 略句(省宾语);如有宾 语,解释这个宾语并考 虑是不是使动用法。 ③考虑是不是倒装句。 （三）熟悉答题方法 文言文断句与翻译 “七找”和“六字真言” [例]（2002年全国高考题） 及 死 之 日， 天下 知 与 不知， 皆 为 尽 哀。 到了（他）死去 的 时候，天下 熟知 和 不熟知(的人)，全都为(他) 竭尽哀悼。 文意的理解 [例] 阅读下面的文言文，完成8－10题。（2007年全国Ⅰ卷） 宋均字叔痒，南阳安众人也。以父任为郎，时年十五，好经书，每休沐日，辄受业博士，通《诗》《礼》，善论难。至二十余，调补辰阳长。其俗少学者而信巫鬼，均为立学校，禁绝淫祀，人皆安之。迁上蔡令，时禁人丧葬不得侈长，均曰：“夫送终逾制，失之轻者。今有不义之民，尚未循化，而遽罚过礼，非政之先。”竟不肯施行。 迁九江太守，郡多虎暴，数为民患，常募设槛阱而犹多伤害。均曰：“夫虎豹在山，鼋鼍在水，各有所托。且江淮之有猛兽，犹北土之有鸡豚也。今为民害，咎在残吏，而劳勤张捕，非忧恤之本也。其务退奸贪，思进忠善，可一去槛阱，除削课制。”其后传言虎相与东游渡江。中元元年，多蝗，其飞至九江界者，辄东西散去，由是名称远近。浚道县有唐、后二山，民共祠之，众巫遂取百姓男女，岁岁改易，既而不敢嫁娶，前后守令莫敢禁。均乃下书日：“自今以后，为山娶者皆娶巫家，勿扰良民。”于是遂绝。 永平元年，迁东海相，在郡五年，坐法免官。而东海吏民思均恩化，为之作歌，诣阙乞还者数个人。显宗以其能，七年，征拜尚书令。每有驳议，多合上旨。均尝删剪疑事，帝以为有奸，大怒。诸尚书惶恐，皆叩头谢罪。均顾厉色曰：“盖忠臣执义，无有二心。若畏威失正，均虽死，不易志。”帝善其不挠，迁均司隶校尉。数月，出为河内太守，政化大行。均尝寝病，百姓耆老为祷请，旦夕问起居，其为民爱若此。以疾上书乞免，帝使中黄门慰问，固留养疾。司徒缺，帝以均才任宰相，均流涕而辞。均性宽和，不喜文法，常以为苛察之人，身或廉法，而巧黠刻削，毒加百姓，灾害流亡所由而作。及在尚书，恒欲叩头争之，以时方严切，故遂不敢陈。帝后闻其言而追悲之。建初元年，卒于家。 10.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是 A.宋均早年任郎官时好读经书，常用休息日从师学习，精通《诗》《礼》二经，长于论辩。任上蔡令时执政平稳，不做偏激之事，体现了宽厚的风格。 B.宋均任九江太守时，认为虎豹鼋鼍所以为害