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校外實習課程文獻摘錄 丁秀子 102.02.26 前言： 有鑒於學生「校外實習」為提升畢業生之未來就業競爭力的重要一環，整合學校、業界之資源，儘早讓學生進行職涯之接觸探索，進而於職場上受肯定，。校外實習課程之推動，係依據之培育目標，期使學生結合學術理論和實務作業，瞭解各實際運作狀況，印證所學增進專業，培養學生對工作職場及專業倫理之正確認知，作為其職業試探、就業輔導之參考。校外實習的類型分為調式實習將學生分成兩組，一組在校外實習、一組在校內上課，三明治式教學，即屬於輪調式實習階梯式實習：前幾年在校內上課，最後一年在外實習假期或課餘時間實習，一般傳統式教學多採用寒暑假讓學生去業界實習的方式校外實習對學生而言理論與實務結合以解職場環境習得實務經驗，使得理論與實務得以相互驗證配合，職場倫理及態度達到「做中學，學中做」的效以養成就業能力。對家長而言：學校審核實習，安全及健全的環境下學習，才能家長對學校而言：調整教學與實務相輔相成藉由校外實習管道，將增加與企業交流之機會，解企業需求與環境進而調整實務教學內容與品質並配合業界需求調整實務專業知識教學對產業而言：共享教育資源與責任，及早培訓業界所需專業人才，吸引優秀學生投入產業界減少人員的培訓成本及尋找人才的時間校外實習課程 實習課程 實習課程目標學校實施校外實習課程應建立課程目標，除符合技職造方案之目標外，亦可針對學校發展重點規劃 實習課程大綱校外實習課程應配合校外實習定義規劃，課程大綱可配合學校系所屬性，以及實習課程實施方式與實施日程長短進行規劃與調整，規劃內容說明如下： 開設學期實習課程：開設9學分以上，至少為期4個月以上之校外實習課程，修讀實習課程期間，除依各校訂定定期返校之座談會或研習活動等外，學生應全職於實習機構實習。 開設學年實習課程：開設18學分以上，至少為期9個月之校外實習課程，修讀實習課程期間，除依各校訂定定期返校之座談會或研習活動等外，學生應全職於實習機構實習。 開設暑期實習課程：於暑期開設2學分以上之校外實習課程，且須在同一機構連續實習八週，並不得低於320小時為原則（包括各校訂定定期返校之座談會或研習活動等）。 實習課程規劃校外實習課程安排應針對預計將實施課程之長度及實施日期整體規劃，並可將整規劃之實習時程排列出來或制定實習相關程序或規劃，以利後續校內相關單位配合執行。 實習成績評量學校對於校外實習課程，應安排各項學習之成績評量與考核，以瞭解學生實習過程之成效，評量方式可依學校對於實習課程之規劃及實施長短而定。 實習單位評估及篩選學校實施校外實習課程時，應針對校外實習機構建立其評估或篩選機制，各校可依未來規劃自行制定實習機構評估及篩選機制，以落實系所經營概念，從學生學習立場作最佳考量，積極開發績優之實習機構，逐漸淘汰不適合之實習機構，其方式為由各系安排專業老師依「工作環境」、「工作安全性」、「工作專業性」、「體力負荷」、「培訓計畫」、「合作理念」、「薪資福利」等評核指標。 實習單位評估參考校外實習課程應針對實習機構進行評估，並建立相關表單，表單內容可分為實習工作概況及實習工作內容評估兩大部份，其中之項目可包括公司名稱、工作內容、需求條件或專長、是否輪班、工作時間、工作環境、工作安全性、工作專業性、體力負荷、培訓計畫等，並請與實習機構協調學生實習時程長短勿因任何因素進行期中解約，而造成學生實習中斷之困擾。 針對既有實習機構之評估，可由各校視其規劃進行安排，由輔導教師於實習第二階段，針對現有合作實習機構進行「工作環境理想程度」、「工作性質專業程度」、「主管指導用心程度」、「學生增長學習程度」等4項指標評估。 實習單位名冊校外實習課程應針對實習機構建立實習機構基本資料表及名冊，表單內容由各校自行設計，內容可包括下列項目：實習期間、公司名稱、負責人、聯絡人、聯絡電話、統一編號、公司簡介、公司地址、營業項目、休假方式、膳宿狀況、實習系別、工作項目、需求條件及薪資條件等項目，並應建立實習機會來源管道之相關資訊。 實習媒合及分發應規劃建立實習相關媒合機制，相關機制可由各校自由設計，初期建議可透過學校各系老師及校內實習輔導單位與實習機構接洽，並將本梯次參與校外實習機構於校內公告周知，再透過各系導師及實習輔導單位安排學生與實習機構面試之機會。若校外實習課程涵蓋全校各系，應於招生宣導、新生入學及家長座談會時，讓學生及家長充份瞭解學生校外實習之相關內容，以避免後續作業之爭議，也能獲得學生及家長之認同。實習面試評估視情形安排學生至實習機構參觀及面試，並建立相關表單，內容可包括參觀面談公司名稱、公司聯絡人、參與實習系別名稱、學生姓名、聯絡電話、錄取記錄、實際需求名額、預訂分配名額、面談時請主管、參觀時間等項目。 家長實習同意書學校實施校外實習課程，應徵求學生家長或監護人同意，或於新生