初中历史第3册复习材料.doc

初中历史第3册复习资料 第一单元 上古人类社会 第1课 人类历史的黎明 P2 一、人类起源 大约三四百万年前，生活在非洲大陆的南方古猿是人类的始祖。 南方古猿已经能够直立行走，学会制造工具，这标志着古人类的诞生。 古人类进化经历了南方古猿、能人、直立人、早期智人、晚期智人阶段。 二、世界三大人种的形成 根据人的体质特征，将现代人类分为三大人种：黄种人、白种人、黑种人。 人种形成的原因十分复杂，自然环境起着非常重要的作用。 三、氏族社会 “只知其母，不知其父”是母系氏族社会的特点，实行财产公有，共同劳动，共同消费。 由于生产力的进一步提高，农业、畜牧业产生和发展，父系氏族取代母系氏族。 父系氏族社会末期，剩余产品增多，私有制出现，贫富分化，出现阶级。为了调节阶级矛盾，国家产生了。 第2课 大河流域的文明古国 P8 四大文明古国：埃及、巴比伦、印度、中国 一、古代埃及——尼罗河流域 公元前3100年前后，埃及形成统一的国家。 金字塔是埃及古老文明的象征。 金字塔是埃及法老的陵墓。塔下保存着法老的“木乃伊”。 金字塔的建造，反映出古埃及人民的勤劳和智慧。 二、古巴比伦——两河流域 两河——底格里斯河、幼发拉底河 公元前18世纪，巴比伦王国统一两河流域。 《汉谟拉比法典》用楔形文字镌刻，其实质是维护奴隶主阶级的利益。 《汉谟拉比法典》是迄今发现的人类第一部比较完备的成文法典。 三、古代印度文明——印度河流域 大约公元前1500年前后，雅利安人征服印度河流域，并扩展到恒河两岸。 印度的种姓制度：各个等级权利和义务不同，职业世袭，不同等级之间不允许通婚。 名 称 地 位 社会成员 权利义务 婆罗门 统治阶级 祭司贵族 掌握宗教祭祀神权 刹帝利 国王、武士、官吏 掌握国家军事、行政权 吠 舍 被统治阶级 农民、牧民、手工业者、商人 从事农业、牧业和商业， 纳税，供养前两个等级 首陀罗 被征服者、贫困失去土地者 几乎没有权利，受剥削，从事低贱劳动 四、古代中国——黄河流域 第3课 地中海地区的早期文明 P16 古代希腊是西方文明的发源地，而罗马基本保持了希腊文明的特点，希腊和罗马文明共同构成了地中海文明。 一、希腊城邦的兴起 1.地理环境 地少山多，海岸曲折，岛屿密布，与古代东方大河流域各国很不相同。 2.城邦国家 公元前8-公元前6世纪，希腊出现许多奴隶制城邦。其中最强大的是斯巴达和雅典。 斯巴达以农业为主，崇尚武力；雅典以工商业为主，民主政治闻名于世。 希腊的城邦是城市国家，规模不大，多以一座城市为中心，连带周边的农村地区。 二、雅典的民主政治 公元前5世纪，伯里克利当政，雅典民主政治达到极盛。 规定国家一切权力属于全体公民，国家机关由公民选举产生；国家各级官职向所有公民开放，都以抽签方式产生；参加公职和城邦政治活动的公民可领取工资和补贴。这种制度使雅典公民获得了广泛的参政机会，对西方近代民主制度的形成产生了深远的影响。 公民大会是国家最高权力机关，所有公民直接参加。 陶片放逐法，可以惩罚坏人，也可能冤枉好人。 规定：奴隶、外邦人、妇女、20岁以下男子不属于公民。 三、罗马共和国的兴衰 公元前509年，罗马共和国成立。 公元前3世纪到公元前2世纪中期，罗马与迦太基进行了三次战争，史称布匿战争。罗马获胜，完全控制了地中海西部地区。 公元前27年，屋大维被授予“奥古斯都”称号，罗马帝国建立。 2世纪，罗马建立起地跨欧、亚、非三洲的环地中海大国，地中海成为其内湖。 4世纪末，罗马帝国分裂为东西两部分。 476年，西罗马帝国灭亡。 第二单元 中古亚欧文明 第4课 亚洲文明的发展 P26 一、日本的大化革新 1.背景 5世纪，大和统一日本，最高统治者称为天皇。 唐文化是当时亚洲文明的最高峰。 日本深受中国文化的影响。 2.内容 646年，孝德天皇实行革新，年号为“大化”，史称大化改新。 政治上，中央设二官八省，地方设国、郡、里，实行中央集权。 经济上，实行班田收授法；实行租庸调制。 3.作用 大化改新使日本由奴隶社会进入封建社会，成为日本历史的转折点。 大化改新后，国名由大和正式改称日本国。 二、穆罕默德与古代阿拉伯 1.背景 6-7世纪，阿拉伯半岛各部落间战争不断，人们渴望建立统一国家。 2.发展 7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。宣称宇宙间只有一个真主“安拉”。 622年，穆罕默德出走麦地那。建立起政教合一的国家。 630年，麦加贵族接受伊斯兰教。 632年，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本实现统一。 8世纪中期，一个地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国建立。 3.影响 穆罕默德用宗教信仰团结了阿拉伯各部落，使分崩离析的