构建中学教师教育技术培训成果转化机制-富顺永年中学.pptVIP

课题基本情况 * * 农村中学教师教育技术能力培训有效转化策略研究 汇 报 富顺县永年中学校课题研究小组 四川省“十二五”教育信息技术科研课题 课题研究现状及意义 关键概念、方法、目标和内容 课题组人员构成 具体研究计划及预期成果 课题内容 课题基本情况 1、农村教师教育技术能力培训情况不理想 2、教育技术能力有效转化效果不明显 1、农村教师教育技术能力培训成果转化影响因素、各影响因素之间的关系和影响程度。 2、农村教师教育技术能力培训成果转化机制的构建 选题 由来 拟解决 问 题 国外研究现状 课题研究现状及意义 国内研究现状 课题研究意义 关键概念，研究方法、目标及内容 概念界定 教育技术 能 力 培 训 有效转化 研究方法 调查分析法 文献资料法 比较研究法 个案研究法 研究目标 有效转化因素 有效转化机制 研究内容 培训的实效性 成果转化有效性 课题组成员构成 老中青 结 合 整 体 年轻化 学科搭 配协调 年级分 布合理 研究计划 时间 步骤 内容 2012年4月 —— 2012年9月 准备 阶段 制定课题研究计划、管理办法、确定研究对象；完善资料收集、整理、调查工作；完善软硬件设施；完善开题报告，做好开题准备。 2012年10月 —— 2013年10月 实施 阶段 分层全面实施计划，完善课题实施方案，对教师进行培训，提高教师技术能力并指导教师将培训成果运用到教学实践中；编写、收集教师调查问卷并分析影响培训成果有效转化的因素及因素间的相互关系。展示中期研究成果。 2013年10月 —— 2014年5月 总结 阶段 收集教师培训和自创成果，建立校园课件资源库；构建中学教师教育技术培训成果转化机制；提出阶梯申请，做好结题准备；汇集研究成果，进行全面总结，形成研究报告；展示课题成果，接受结题鉴定。 预期成果 《农村中学教师教育技术能力培训有效转化策略研究》的研究报告 《农村中学教师教育技术能力培训有效转化策略研究》研究个案集 《教育技术能力培训》校本培训教材 学科教学课件资源库 感谢各位领导、专家、同仁指导！ 富顺县永年中学校课题研究小组 二0一二年十一月十三日 *