卫生经济学教学大纲.docVIP

《》 供 临床医学 专业用Epidemiology 课程号：504081020 课程属性： 选修 先修课程： 卫生统计学 学分：2 总学时：32 理论学时 22 实验（实践）学时 10 二、教学目的及要求 流行病学是预防医学中的一门主导课程，也是预防医学各学科的方法学基础。本课程通过课堂讲授、讨论、实习、自学等方式进行教学。要求学生通过本课程的学习，能够掌握流行病学的基本知识、基础理论和基本技能；能够运用流行病学的观点和方法开展人群健康和疾病调查、病因研究、社区预防保健服务以及疾病预防效果评价工作。 三、教学内容(下划双线示掌握内容，下划单线示熟悉内容；句尾的“*”示教学难点)： 第一章 绪论 流行病学的定义及基本内涵，流行病学的重要观点*，流行病学的基本研究方法。流行病学的应用，了解流行病学与临床医学的关系及临床以学生学习流行病学的意义，了解流行病学发展简史及面临的挑战和展望。　 第二章 疾病的分布 常用的疾病频率测量指标的概念、用途及注意事项，描述疾病流行强度的术语。熟悉疾病三间分布的描述内容、描述方法及形成原因，描述疾病分布的主要概念。了解率和比的概念，移民流行病学的概念及用途。 第三章 病因与病因推断 病因概念*，病因研究的方法，因果关联的推断标准*。因果关联的方式。了解病因模型，了解病因的分类。 第四章 描述性研究 现况研究的概念、种类，设计与实施*，抽样调查样本量的估算方法，现况研究的资料整理与分析，现况研究中常见的偏倚及控制。普查与抽样调查的优缺点，现况研究的特点，生态学研究的方法、优点和局限性。了解调查表的编制，生态学谬误的概念及产生原因。 第五章 队列研究 队列研究的概念、基本原理与特点，研究对象（暴露人群、对照人群）的选择方式，队列研究的设计与实施*、相关指标（率、相对危险度、归因危险度等）的计算及其意义，队列研究常见偏倚及其控制方法。队列研究的用途和类型，队列研究的优缺点。了解队列研究样本量的估计，资料收集及随访方法。 第六章 病例对照研究 病例对照研究的基本原理、用途、特点，资料分析的基本步骤及关联强度指标的计算与意义*，病例对照研究中的偏倚及其控制方法。病例对照研究的类型，病例对照研究的优缺点。了解样本量的估计方法，了解分层分析与分级分析的方法。 第七章 实验流行病学研究 实验流行病学研究的定义、基本特点，研究设计的基本原则和步骤，实验流行病学的主要类型。临床试验的分期，临床试验中常用的对照方法，临床试验常用评价指标。了解现场试验和社区干预试验的常用评价指标，了解实验流行病学研究的优缺点。 第八章 筛检与诊断试验的评价 筛检与诊断试验的概念，筛检与诊断试验的评价方法，评价筛检与诊断试验真实性的指标及各指标之间的关系*。筛检实施原则，筛检与诊断试验的区别，评价筛检与诊断试验可靠性的指标，联合试验的概念、类型及效果评价。了解受试者工作曲线（ROC曲线）的及其应用，了解确定诊断试验分界值的原则，了解筛检与诊断试验的常见偏倚。 第九章 疾病与后研究 预后研究的概念及研究内容，预后评估常用指标，预后研究的生存分析方法。预后研究的常见偏倚。了解预后研究设计与实施。 第十章 传染病流行病学 传染病流行病学相关概念，传染病的流行病学特征，传染病流行过程及影响因素，疫源地的概念。传染病的传染过程，传染病的预防和控制措施，预防接种概念和类型。了解我国传染病流行特点，了解新发传染病的特点。 第十一章 慢性非传染性疾病流行病学 慢性非传染性疾病的概念，疾病三级预防的概念，全人群策略与高危人群策略，慢性病自我管理。社区诊断，常见慢性病的主要危险因素。了解疾病负担的概念，了解优先干预措施与行动。 第十二章 疾病监测 疾病监测的概念、目的，疾病监测的程序与方法，监测系统的评价。疾病监测的分类，传染病、非传染性疾病监测系统。了解伤害、不良药物反应监测及疾病监测的新技术。 第十三章 医院感染 医院感染的概念、类型、特点，医院感染的传染源、传播途径和易感人群，医院感染的预防与控制措施。医院感染的分类，医院感染的危险因素，医院感染的常用监测指标，医院感染的诊断标准。了解医院感染的现状及面临的问题，了解医院感染流行病学调查的常用方法。 第十四章 循证医学及系统评价 循证医学的概念，循证医学实践的步骤，系统评价的概念及与传统综述的主要区别。系统评价中证据的分类、来源、质量分级，系统评价的主要偏倚及其识别，系统评价的质量评估。了解循证医学的产生与发展，了解meta分析的步骤。 附：学时分配 绪论 2 疾病的分布 2 病因与病因推断 2 流行病学研究方法 16 筛检与诊断试验的评价 4 传染病流行病学 2 慢性非传染性疾病流行病学 2 疾病监测 2 合计 32 四、教材 沈洪兵、