千字文16课时.doc

第一课时 课型：新授 教学目标： 1、识记生僻的字 2、找出韵律，熟读并尝试背诵 教学重点难点： 教学方法： 熟读成诵、启发引导 教具： 多媒体 教学活动过程: 一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 天地玄黄（tiān dì xuán huáng）， 宇宙洪荒 （yǔ zhòu hóng huāng）。 日月盈昃 （rì yuè yíng zè）， 辰宿列张 （chén xiù liè zhāng）。 寒来暑往 （hán lái shǔ wǎng）， 秋收冬藏 （qiū shōu dōng cáng）。 闰余成岁 （rùn yú chéng suì）， 律吕调阳 （lǜ lǚ tiáo yáng）。 二、练习读文1、学生认真跟读。2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。 三、理解字句意思 【译文】天地玄黄　宇宙洪荒： 玄,天也;黄,地之色也；洪,大也;荒,远也;宇宙广大无边。 日月盈昃　辰宿列张： 太阳有正有斜，月亮有缺有圆；星辰布满在无边的太空中。昃：读音zè ，意为太阳偏西。 寒来暑往：秋收冬藏：寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋季里忙着收割，冬天里忙着储藏。 闰余成岁：律吕调阳：积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里；古人用六律六吕来调节阴阳。 四、分组比赛背 五、总结 作业布置：熟练背诵 板书设计： 教学后记及反思： 第二课时 课型：新授 教学目标： 1、识记生僻的字 2、找出韵律，熟读并尝试背诵 教学重点难点：熟练背诵 教学方法： 熟读成诵、启发引导 教具： 多媒体 教学活动过程： 一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 云腾致雨 （yún téng zhì yǔ）， 露结为霜 （lù jié wéi shuāng）。 金生丽水 （jīn shēng lì shuǐ）， 玉出昆冈 （yù chū kūn gāng）。 剑号巨阙 （jiàn hào jù què）， 珠称夜光 （zhū chēng yè guāng）。 果珍李柰 （guǒ zhēn lǐ nài）， 菜重芥姜 （cài zhòng jiè jiāng）。 二、练习读文 1、学生认真跟读。 2、学生自读。 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 （2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。 三、理解字句意思 【译文】云腾致雨：露结为霜：云气升到天空，遇冷就形成雨；露水碰上寒夜，很快凝结为霜。黄金产在金沙江，玉石出在昆仑山岗。 最锋利的宝剑叫“巨阙”，最贵重的明珠叫“夜光”。水果里最珍贵的是李子和奈子，蔬菜中最重要的是芥菜和生姜。 四、分组比赛背 五、总结 作业布置：熟练背诵 板书设计： 教学后记及反思： 第三课时 课型：新授 教学目标： 1、识记生僻的字 2、找出韵律，熟读并尝试背诵 教学重点难点：熟练背诵 教学方法：熟读成诵、启发引导 教具：多媒体 教学活动过程： 一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 海咸河淡 （hǎi xián hé dàn）， 鳞潜羽翔 （lín qián yǔ xiáng）。龙师火帝 （lóng shī huǒ dì）， 鸟官人皇 （niǎo guān rén huáng）。 始制文字 （shǐ zhì wén zì）， 乃服衣裳 （nǎi fú yī shāng）。 推位让国 （tuī wèi ràng guó）， 有虞陶唐 （yǒu yú táo táng）。 二、练习读文 1、学生认真跟读。 2、学生自读。 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 （2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。 三、理解字句意思 【译文】海水是咸的，河水是淡的，鱼儿在水中潜游，鸟儿在空中飞翔。龙师、火帝、鸟官、人皇，这都是上古时代的帝皇官员。?  苍颉（jié）创制了文字，嫘（léi）祖制作了衣裳。唐尧、虞舜英明无私，主动把君位禅让给功臣贤人。 四、分组比赛背 五、总结 作业布置：熟练背诵 板书设计： 教学后记及反思： 第四课时 课型：新授 教学目标： 1、识