组织学与胚胎学试验教学大纲供预防医学临床医学临床医学.doc

《组织学与胚胎学》实验教学大纲 （供：预防医学、临床医学、临床医学肿瘤方向、麻醉学、医学影像学、医学检 验、眼视光学、口腔学、法医学使用） Ⅰ 前言 组织学是研究正常人体微细结构与功能的学科，胚胎学是研究个体发生和发育规律的学科。本课程属于形态学科，因此除讲课中贯彻理论联系实际原则外，还需要开设实验课，使学生理论联系实际学习，加深和巩固理论知识，为学习其它学科打下扎实的基础，同时通过实验课，开拓学生视野，培养学生严肃的科学态度和严谨的科学作风，提高学生的观察能力与思维能力。本实验课以学生观察组织切片为主，辅以示教、模型和多媒体课件等电化教学多种手段达到实验目的。实验大纲使用的有关问题说明如下： 一、为使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别。 二、教师在保证大纲内容的前提下，可利用不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。 三、总学时为28学时。 四、使用教材：《组织学与胚胎学》，人民卫生出版社，2004年出版。 Ⅱ 正文 第一章 组织学绪论 教学目的 通过本次实习使同学能熟练使用显微镜，便于今后组织切片的观察；学会在光镜下分辨细胞；对石蜡切片的制作过程有一基本了解。 二、教学要求 （一）掌握。 ①软骨组织的组成；②软骨细胞的形态及分布特点；③同源细胞群的形态特点；④透明软骨的特点。 （2）长骨骨干（磨片）：①骨板及骨细胞的结构特点；②长骨骨干密质骨中骨板排列的方式：骨单位、间骨板。 2、示教内容：弹性软骨、成骨细胞、破骨细胞。 第六章 肌组织 教学目的：学习肌组织的结构特点，学会辨认骨骼肌、心肌及平滑肌。 教学要求： 1、掌握：骨骼肌、心肌、平滑肌纤维的形态结构。 2、熟悉：肌组织的组成。 学时安排：1.5学时。 教学内容： 1、观察内容： （1）骨骼肌纤维的形态结构。 （2）心肌纤维的形态结构、闰盘（碘苏木精染色）的形态特点。 （3）平滑肌的形态结构。 第七章 神经组织 一．教学目的 学会如何在光镜下辨认神经细胞、神经胶质细胞、有髓神经纤维、无髓神经纤维。 二．教学要求 （一）掌握：神经细胞、有髓神经纤维的光镜结构。 （二）熟悉：无髓神经纤维（横切面）的结构。 （三）了解：神经胶质细胞 三．教学内容 （一）观察内容 1、神经细胞：尼氏体 2、神经胶质细胞。 3、有髓神经纤维和神经：髓鞘、郎飞结 4、无髓神经纤维。 （二）示教内容： 神经细胞分离标本、尼氏体、神经原纤维、髓鞘和施朗切迹、运动终板、环层小体、触觉小体。 第十章 循环系统 一．教学目的 学会如何在光镜下辨认心脏、大动脉、中动脉、小动脉、毛细血管。 二．教学要求 （一）掌握：心壁的结构；大动脉、中动脉和小动脉的结构。 （二）了解：静脉的一般结构；毛细血管的光镜结构。 三．教学内容 （一）观察内容 1、心壁：心内膜、心肌膜、心外膜、蒲肯野纤维。 2、大动脉：内膜、中膜（弹性膜）、外膜。 3、中动脉：内膜、中膜（平滑肌）、外膜。 4、中静脉和小动、静脉 5、毛细血管。 （二）示教内容： 毛细血管铺片。 第十一章 皮肤 一．教学目的 学会如何在光镜下辨认指皮、头皮、皮肤的附属器。 二．教学要求 （一）掌握：皮肤的基本结构。 （二）了解：皮肤附属器的结构。 三．教学内容 观察内容 1、指皮：表皮（基底层、棘层、颗粒层、角质层）；真皮（乳头层、网织层）；汗腺（导管部、分泌部）。 2、头皮:表皮、真皮、皮下组织、毛、毛囊、皮脂腺。 第十二章 免疫系统 一、教学目的 学习淋巴结和脾在光镜下的组织结构特点，并区分其相同点与不同点。 二、教学要求 （一）掌握：淋巴结和脾的光镜结构。 （二）了解：胸腺、腭扁桃体的光镜结构。 三、教学内容 （一）观察内容 1、淋巴结：皮质（浅层皮质、副皮质区、皮质淋巴窦）；髓质（髓索、髓窦） 2、脾：白髓（淋巴小结、动脉周围淋巴鞘）；红髓（脾索、脾血窦） （二）示教内容 1、胸腺 2、腭扁桃体 第十三章 内分泌系统 一、教学目的 学习内分泌腺的一般结构，掌握甲状腺、肾上腺和垂体的光镜结构特点。 二、教学要求 （一）掌握：甲状腺、肾上腺、垂体的光镜结构。 （二）了解： 1、含氮激素分泌细胞与类固醇激素分泌细胞的结构特点。 2、甲状旁腺的光镜结构。 三、教学内容 （一）观察内容 1、甲状腺：甲状腺滤泡；滤泡上皮细胞；滤泡旁细胞。 2、肾上腺：肾上腺皮质（球状带、束状带、网状带）；肾上腺髓质。 3、垂体：腺垂体（远侧部：嗜碱性细胞、嗜酸性细胞、嫌色细胞）；神经垂体（神经部：垂体细胞、赫令氏体）。 （二）示教内容：甲状腺滤泡旁细胞