建构教师专业发展整合体系与认证机制概念架构.pptVIP

目 的 規劃建置「教師專業成長輔助平台」 提供中小學教師專業發展各種策略，並整合現有教師專業發展評鑑資源、各縣市研習資訊作為專業發展之資訊 建立「教師專業成長認證與護照」 整合教師專業發展培訓及認證 延續、結合－整合、銜接、進階與認證 建立教師專業成長護照 採聯邦體系，連結各縣市現有研習登錄系統 提供全方位線上學習資源、無遠弗屆、各取所需： 新進教師、資深教師、偏遠地區教師等皆可適用 進行以自我導向的成長學習，或以學校為本位， 需要同儕合作或學校行政協助進行的成長學習 整合資訊、建構全國性教師專業發展地圖 彙整教育部、各縣市教育局處、以及各師資培育機構主辦或委辦的教師專業發展評鑑資源與教師專業成長研習資源在同一平台系統 建構全國性教師專業發展地圖，以便於各級學校與教師搜尋與運用 兼顧學校行政支持系統與教師個別需求 學校行政要優先帶頭提供支持系統， 其次是教師專業成長的動機； 所建置的「教師專業成長輔助平台」兼顧提供學校行政支持系統所需和個別教師專業成長所需 強調永續經營、立法與誘因是成功關鍵 教師專業發展是永續性的，需要建立教師專業發展進階的機制，包括相關培訓課程及專業認證等 這些都需要經由立法並提供一定的誘因 教師專業發展地圖(簡圖) 研習進修 (training and events) 數位學習資源 (digital learning resources) 標竿學習典範 教學實務與研究 教師專業學習社群 (professional Learning community) 專業支持體系(professional support system) 參與試辦教師專業發展評鑑(簡圖) 教育部試辦計畫 教師評鑑標準與工具 教育部相關資源 評鑑人才培訓 申請試辦中小學(含登錄參與試辦教師) 以評鑑結果為基礎的教師專業成長 成效檢視 專業成長護照與進階認證 *立法與誘因是成功關鍵 * 建構教師專業發展整合體系與認證機制概念架構 張新仁、馮莉雅、汪履維 特 色 建構教師專業發展整合體系與認證機制概念架構 建構教師專業發展整合體系 「教師專業發展地圖」彙整詳圖  教師專業發展地圖（七大途徑） 書　?? 名 ：學校是專業的學習社群：專業發展的合作活動與策略 書　　號 ：B01022 類　　別 ：專業發展 作　　者 ：Sylvia M. Roberts E. Z. Pruite 譯　　者 ：柳雅梅 出? 版? 社：心理 簡介： 本書提供有關教學和學習的完整研究資料，尤其是有關學校成為學習社群之後， 學生們大幅進步的教育結果。 當學校成為學習社群時，意謂著每個人都一起合作尋求進步，並且解決學校問題。如果您最終目的是協助學校中的每個成員擔任領導角色，那麼，這本一次完成的資源書將會是您的最佳選擇！ 書中的重點如下：1.校長的領導角色，2.小組運作和小組過程的有效運用，3.為了營造學習社群而開始研讀小組，4.透過教室觀察，提供教師學習的機會，5.訓練提供學生作業的合作評量和其他合作方式，6.發展教師專業檔案7.支持學習社群 書籍摘要範例 參與試辦教師專業發展評鑑 以評鑑為基礎的教師專業成長方案 〈個別受評教師專業成長方案〉 (1)利用「教師專業 發展評鑑自評表」 進行自我診斷 (2)根據評鑑結果 建議受評教師 專業成長項目 中央教師專業發展 評鑑輔導群 教學輔導教師 相關研習 教學輔導教師證書 60hrs 教學輔導教師part II 42hrs 教學輔導教師 進階研習證書part I 18 hrs 實習輔導教師 (專業發展學校) 學校同儕評鑑人員 初階研習證書 18 hrs 教學三年以上 教師 新進教師 *