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教师基本功培训与考核方案为了全面提高新课程实施水平建立一支可持续发展的教学基本功扎实学科素养较高的教师队伍特制定本方案一指导思想以科学发展观为指导以提高教学质量为主线以提升教师执教能力为重点结合教师专业成长规划依托校本培训对全体教师进行课堂教学基本能力的专门训练全力打造专业技能过硬教学特色鲜明的教师队伍二参训对象全体在编教师获得市学科带头人以上称号的教师以及周岁以上的女教师周岁以上的男教师可免于考核幼儿园教师三训练内容教师教学基本功主要指教学设计教学表达教学测评教学研究学科专业技能教学资源开发与
教师基本功培训与考核方案
为了全面提高新课程实施水平,建立一支可持续发展的教学基本功扎实、学科素养较高的教师队伍,特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导,以提高教学质量为主线,以提升教师执教能力为重点,结合教师专业成长规划,依托校本培训对全体教师进行课堂教学基本能力的专门训练,全力打造专业技能过硬、教学特色鲜明的教师队伍。
二、参训对象
全体在编教师(获得市学科带头人以上称号的教师以及50周岁以上的女教师、55周岁以上的男教师可免于考核)、幼儿园教师。
三、训练内容
教师“教学基本功”主要指:教学设计、教学表达、教学测评、教学研究、学科专业技能、教学资源开发与利用等六项基本功。具体训
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