想象力在高中作文写作中的应用 (3000字).doc

想象力在高中作文写作中的应用 (3000字) “教学中的互联网搜索”教学案例参赛稿 ——想象力在高中作文写作中的应用 一、教案背景 苏教版高中语文教育思想反复强调要充分发挥学生自主性、鼓励学生解放思想，其核心在于培养学生的主动思考能力和开发学生的联想能力。在高中作文教学中，学生往往迷信于“高分范文”或者“必胜法宝”，这是一种写作功利化的表现。学生在枯燥的写字中体会不到创作的乐趣，在乏味的套格式中无法释放无限的想象，长期下去便会降低学生的写作兴趣，甚至扼杀学生的创作天赋。 本课将充分利用互联网资源，激发学生的想象力，实现快乐写作、精彩写作。 1. 面向学生： 中学生（高一年级） 2. 学科：语文（作文课） 3. 课时：一课时 4. 学生课前准备： ? 能够细心观察生活、丰富阅读。 ? 能够熟练操作计算机，包括正确查看网页、熟练下载保存，熟练操作计算机的能力，例如搜索资料、浏览网页、下载视频，保存文件等。 ? 能够制作简单的PPT或视频等。 二、教学课题 创意不是叛逆，也不是毁灭，它是推陈出新，又是自我超越。本节课将通过视频引入、小组讨论的形式解开学生的思想桎梏，让同学们能够在轻松、愉快的氛围中学习和接受新知识，深刻认识到想象力在写作中的重要意义。 通过本课学习，要达到以下目标： 1，真切体会到互联网时代信息资源的丰富及广泛。 2，熟练进行网页浏览、信息检索。 3，在小组讨论中激发思想火花。 4，在PPT制作中进一步展示创意。 5，深刻认识到想象力在作文写作甚至日常生活中的重要意义。 三、教材分析