如何提高教导主任执行力.pptVIP

如何提高教导主任的执行力; 在你成为领导以前，成功只与你自己的成长有关。当你成为领导以后，成功都与别人的成长有关。只有被领导者成功，领导者才能成功。 --------韦尔奇 ;中层不同阶段的定位 （做主任、坐主任、作主任） ;执行力四维体现 ;一、什么是执行力 二、为什么会执行不力 三、如何提高执行力 ;;什么叫执行力？ 所谓执行力，就是把学校的部署、规划一步步落到实处，变成现实的能力。 三个字：做到位;二、为什么会执行不力 ;三大危机 领导信任危机 自身信心受挫危机 员工士气锐降危机;执行命令观念不强，导致执行力差 领导能力差，无法调动下属的积极性 创新能力差，想不出解决问题的办法;三类分：一流中层是中流砥柱，二流中层是轴承螺栓，三流中层是消防队员 四类分：有忠有能，有忠无能，无忠有能，无忠无能 一流＝忠诚＋能力 要忠，但不要愚忠 要恃才助上，不要恃才傲上 ;他挖了几口井;三、如何提高执行力;导航系统---引领方向;燃油系统---激发热情 在执行任务的实施过程中激发教职工工作动力，使大家保持高昂时期以提升工作绩效的关键。;四种类型的员工;评价与激励体系;环境控制系统----营造氛围;操控系统---提高效率;工作部署原则 “千斤重担人人挑，人人身上有指标” SMART原则 ;PDCA系统 ① P（Plan）——计划。包括方针和目标的确定以及活动计划的制定； ② D（DO）——执行。执行就是具体运作，实现计划中的内容； ③ C（Check）——检查。就是要总结执行计划的结果，分清哪些对了，哪些错了，明确效果，找出问题； ④A（Action）——行动（或处理）。对总结检查的结果进行处理，成功的经验加以肯定，并予以标准化，或制定作业指导书，便于以后工作时遵循；对于失败的教训也要总结，以免重现。对于没有解决的问题，应提给下一个PDCA循环中去解决。 ;长期;祝愿每一位中层干部 对上，扛得住； 对下，罩得住； 同级，拢得住。 成为真正的“中流砥柱”！