棒棒和糖的故事(500字)作文.doc

棒棒和糖的故事(500字)作文 精选作文:棒棒和糖的故事(500字)作文 　　有一个一起和我学钢琴的大姐姐，她和我关系很好。我和她发生的很多事都记不清了，但有一件事会让我终身难忘hellip;hellip; 　　有一天，她对我说：ldquo;你是棒棒我是糖，咱们合起来是棒棒糖！rdquo; 　　我不服气的拉着她的衣襟问道：ldquo;为什么？这不公平！凭什么我是棒棒你是糖？rdquo; 　　ldquo;因为只有棒棒才能托起糖呀！rdquo;他慢条斯理的说道。 　　过了几天，我依旧按老规矩在钢琴教室等她，可她却怎么等都不来，这时老师对我说：ldquo;不要等了，她今天包括以后都不回来的。rdquo; 　　ldquo;为什么！？rdquo;我不禁发起疑问。 　　ldquo;因为hellip;hellip;因为hellip;hellip;因为她不学了。rdquo; 　　老师的话对我来说简直比晴天霹雳还晴天霹雳。我冲出门外，望着那空荡荡的街道，没有一个人。好像所有人都在叹息着我的悲哀。 　　这时，我想起了老师教给我们的《相信未来》。我慢慢的想，眼泪一颗颗地掉在地上，摔碎了。 　　糖，掉了，粉碎的散落在地上；而棒棒，也被折成两段，被人们反复践踏着。通往友谊的那条绳索，也被强制的解开了。 　　这件事之所以让我终身难忘，就是因为，糖和棒棒本来是凝结在一起的，不得分开。但人们还是让它们分开。我天天都想念着她，虽然跟她没有了联系，没有了见面的机会，但我坚信，棒棒会永远的记着糖，糖也会永远的记着棒棒。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;六年级:唐艺芸 篇一：我和“棒棒”的故事 我和“棒棒”的故事 作者：浦静 来源：《新课程·上旬》2013年 给孩子更高的任务，让孩子安静下来，同时感受到自己可以当小老师、帮老师做事，树立孩子的自信心和在别人心中的威信。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师要善于细心观察，及时发现、挖掘幼儿身上的闪光点！ 在以后的日子里，我时刻关注“棒棒”的“行踪”，表扬他的进步，并经常督促、鼓励他，只有自己做到最棒，才能当小老师。并且做到：只要“棒棒”进步一点，就奖励他当一次“小老师”。这个办法效果不错。如今的“棒棒”转变了许多，相信在老师耐心、爱心的感召下，“棒棒”会成为最棒的宝贝！为他加油吧！ （作者单位 黑龙江省哈尔滨市妇联托幼实验中心） 篇二：棒棒参赛 辽宁省 2.作品正文格式为小四号宋体字、1.5倍行距。 篇三：两张棒棒卡的故事 两张棒棒卡的故事