四、两人三足接力赛.ppt

你看，小芳头戴孔雀的头饰，（ ），就像孔雀抖开了五彩的翅膀；王强戴着小白兔的头饰，（ ），紧紧地围在“嫦娥”的身旁！王伟同学头戴熊猫的头饰，抱着一棵翠竹起舞，逗得大家笑得（ ）。文艺节目开始啦！精彩的演出，引得同学们发出一阵阵（ ）的笑声。四年级同学随着音乐的节拍，表演了“登月火箭”的舞蹈。那队形一会儿变成巨大的火箭，指向夜空；一会儿变成整齐的队列，（ ），象征着我们前进在“四化”的大路上。张伟和王钢说的相声《小马虎》，逗得同学们（ ）。他们说得是：一个粗心马虎的同学，脖子上挂着钥匙，却到处乱找，弄得家里盆朝天，碗朝地。笑过之后，给了我们多少启示啊！一个个节目，引出一片（ ），发出一阵哗哗的掌声，（ ）。 快乐作文 快乐成长 四、两人三足接力赛 ——抓住细节，写出感受 一、词语积累关 描写动作的词语： 昂首阔步 横冲直撞 大步流星 摩拳擦掌 手疾眼快 手忙脚乱 落荒而逃 争先恐后 仰头朝天 捧腹大笑 前仰后合 左顾右盼 东倒西歪 耸肩缩脖 你追我赶 前拉后扯 描写神态的词语： 目瞪口呆 神采奕奕 全神贯注 聚精会神 眉飞色舞 张口结舌 眉开眼笑 目不转晴 不屑一顾 骄傲自满 居功自傲 惊慌失措 目中无人 舍我其谁 心高气傲 挤眉弄眼 垂头丧气 从容不迫 描写场面的词语： 欢声雷动 势如破竹 气吞山河 如火如荼 人头攒动 熙熙攘攘 人山人海 车水马龙 热火朝天 接踵而至 门庭若市 万众欢腾 高朋满座 宾客如云 欢呼雀跃 掌声如雷 翩翩起舞 一蹦一跳 前仰后合 琅琅 阔步向前 捧腹大笑 欢声笑语 嗤之以鼻 二、方法指导关 拔河比赛 “嘟”的一声哨响，拔河比赛开始了。我班站在最前边的是我和另一个高个子女生。站在最后边的是我班重量最大的两个女生，中间的同学，左右一一对应。大家同一姿势，两腿一前一后弓着身子向后倾，重心降低，双手像钳子一样握住绳子。在哨响后的几秒钟里，绳子竟一动不动，双方僵持着。我心想，再加一把劲，就在此时，体育委员喊道：“同学们加油！”没想到，顷刻间，我们竟把对手拽了过来，我们怎能抑制住内心的激动，互相拍着手笑着、喊着。 哨子第二次响起，双方严阵以待只见对方队员一个个摩拳擦掌，虎视眈眈。 我们稳稳地拿起了绳子，摆好阵势，我深深地吸了一口气，叮嘱自己要尽最大的努力。哨声响了，双方又处于僵持中，可那阵势和头一场大不相同。这时，只听见加油声阵阵，红绸子一点儿、一点儿开始向对方移动，我的心顿时绷紧了。红绸子每移动一点儿，都像在揪住我的心。 就在这关键时刻，领队的体委，涨红着脸，声嘶力竭地喊：“同学们，拼那！”这声音，增强了我班同学的士气；这声音，在一瞬间让全班同学的劲都在同一时间用到这条绳子上。大家一鼓作气，把红绸子又拽了过来。场上想起了雷鸣般的掌声，我班同学们流着眼泪，拥抱在一起。 第三局开始了，对方士气低落，而我方个个精神抖擞，没费吹灰之力就赢得了比赛。 真没想到，实力远远不如对方的我班竟然赢了。以弱胜强，靠的是拼劲，靠的是齐心协力。 读短文回答问题： 1、本文是按什么顺序写的？ 2、仔细读一读，哪些内容写得精彩？ 3、文中哪些是细节描写？哪些是比赛 气氛的描写？ 4、作者有哪些感悟？ 三、活动竞赛关 比赛规则： 老师规定好起点终点，全班分成两组， 进行接力赛，每两人进行单程赛， 即起点终点均可有队员等待接力。 最先进行完的队为获胜队。 注意观察： 1、抓典型人物的细节： 动作、语言、神态 2、比赛气氛（场面） 四、妙语成珠 题目 开头：开门见山，先声夺人 过程：比赛马上开始了…… 第一局：绑环打结，两队同学表现，找出典型人物 第二局：想出金点子 第三局：配合默契 结尾：写出游戏的收获，明白的道理 。 五、激发写作需要 两人三足接力赛结束了，大家目睹了比赛的全过程，精彩的一幕幕一定给你留下了深刻的印象，哪些人的言谈举止深深地吸引着你，激起了你心中的波澜，哪些情节感动着你，让你趣味盎然、回味无穷，把你在活动中亲眼看到的，亲耳听到的，亲自体验和感悟到的，融为一体，把你用慧眼收集到的典型素材，挥笔展示给大家，一块分享吧。 冲关成功！ 我是小作家！ 题目： 1、两人三足接力赛 2、步调一致，才能胜利 3、金点子+默契 4、动脑才会赢 两人