四大名著阅读(教师版).doc

精锐教育学科教师辅导讲义 讲义编号_ 辅导科目：语文 年 级：初三 课时数：3 课 题 中考名著阅读 授课日期及时段 教学目的 掌握四大名著的主要人物及主要事件。 教学内容 新考点分析 文学名著是对学生阅读状态的一种考察，考试目标主要为了解新课程标准建议课外阅读的名著以及其他重要作家作品知识。 常见考点有：1、了解作家作品知识。 2、了解主要情节、典型事件、注意人物及性格。 3、知识与作品相关的诗句，名烟、成语与歇后语等。 4、能说出自己的阅读感受与体验。 5、对一些内容或人物作出自己的评价。 近年来名著阅读越来越为命题者所青睐。 常见的题型有： ①识记辨别题：这类题的题型主要有填写作品、人物、故事或既填人物又填故事等几种。 ②理解该课题：这类题常见的是在理解的基础上，概括出作品、人物、故事、战役、成语等。 ③感悟评析题：这类题一般是由人物评书、内容评析、人物思想评析等。 ④渗透迁移题：这类题目一般是在理解课文内容基础上迁移渗透。 总而言之，无论解答哪一类型的名著题，都是建立在阅读的基础之上，关键是平常要在课外阅读名著方面多下功夫，注重日积月累并做好阅读笔记，才会为解答提供宝贵的素材。 样板题解析 例1 《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》是中国古典文学的精华。请你选择其中一部，仿照示例，完成读书卡片。（示例中的人物、情节、评价不能照抄） 读书卡片 所选作品：《西游记》 主要人物：孙悟空 相关情节：三大白骨精 人物评价：机智勇敢，富有斗争精神 读书卡片 所选作品： 主要人物： 相关情节： 人物评价： 解析： 此题一读书卡片的形式考察名著，考察的内容包括多方面，也给我们提供了广阔的思维空间，只要认真地阅读名著，并能透过作品的文字标箱，从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示，答好此题就轻而易举了。答案示例：所选作品：《水浒传》；主要人物：鲁智深；相关情节：拳打镇关西、倒把垂杨柳、大闹野猪林；人物评价：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而又谋、豁达明理。 例2 某校初三（6）班学生在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同看法，为此，语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？ 反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙，而且还经常搬弄是非，耍小聪明，说谎，又爱占便宜，贪恋女色。他是一个贪生怕死、自私自利的人。 正反： 解析：这道试题体现了《课程标准》中“课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据” “能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见”的课程目标。本题既是名著阅读题，又是一道典型的口语交际题。辩论时理由要符合人物特点，表意清楚即可。答案示例：正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改， 乐于助人，是一个忠勇善良、纯朴憨厚的人。（理由要符合人物特点，表意清楚即可） 新题型透视 例3 班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004颁奖词》（节选），按后面要求做好准备。 感动中国2004年颁奖词（节选） 任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子，能赢得百姓的爱戴，是因为，在她心里有对百姓最虔诚的尊重！ 请从你学过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。 人物姓名： 作品名称： （2）写一段简短的话，向同