催化剂，离子变色.docVIP

1、某班级的探究小组的学生在学习了催化剂之后，对氧化铜能否在过氧化氢（H2O2）分解反应中起催化作用进行了探究。实验方案和操作如下： ①任取两份过氧化氢，分别放入两支相同的试管中，在其中一份中加入称量的Ng氧化铜粉末。 ②将放出的气体通入水中，观察放出气体的快慢。 ③将混有氧化铜的反应后的混合物小心过滤，得滤出物，洗涤并干燥。 ④观察滤出物的状态和颜色。 ⑤将滤出物和炭粉混合，在密闭容器中高温加热，将反应产生的气体通入澄清石灰水中，观察实验现象。 （1）以上实验步骤，有一步不够严密，请指出是哪一步？①，理由是应取两份相同的过氧化氢。 （2）要达到实验目的，除改进不严密的实验步骤，还必须增加一个实验步骤，这个实验步骤是称量滤出物的质量 ，得出结论的依据是氧化铜能改变氧化氢（H2O2）分解的速率且质量和化学性质不变。 （3）请写出实验室中用过氧化氢制取氧气的化学方程式：2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑。 2、实验室用过氧化氢分解制氧气时，常用二氧化锰作催化剂。 (1)提出问题：其他物质能作过氧化氢分解的催化剂吗？ (2)猜想假设：甲同学认为氧化铜或三氧化二铁可以代替二氧化锰。 (3)设计实验：甲同学按下面步骤进行实验： = 1 \* GB3 ①在试管中加入5ml 5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管； = 2 \* GB3 ②用天平称0.5g三氧化二铁红色粉末加入一试管中； = 3 \* GB3 ③在步骤2的试管中加入5ml 5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管； = 4 \* GB3 ④待步骤3的试管没有气泡后，进行“某一操作”，将固体洗净、干燥、称量，得红色固体的质量仍为0.5g。 (4)现象：甲同学观察到步骤 = 1 \* GB3 ①的现象为带火星的木条不复燃，步骤 = 3 \* GB3 ③中带火星的木条复燃。 (5)反思：步骤 = 4 \* GB3 ④进行“某一操作”是过滤。乙同学认为在步骤 = 4 \* GB3 ④后还需增加一个实验，请你写出该实验的操作方法和现象：在试管中加入滤出物并注入5ml 5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，带火星的木条复燃。 (6)结论：通过以上步骤得出的结论是：三氧化二铁可以代替二氧化锰，用于过氧化氢分解制氧气的催化剂。 3、CuSO4溶液对过氧化氢的分解具有催化作用。有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用，于是他们做了以下的探究。 （1）请你帮助他们完成实验报告： 实验过程 实验现象 实验结论 在一支试管中加入5ml5%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管。 有气泡产生，带火星的木条不复燃 FeCl3溶液可以催化分解H2O2 （2）以知FeCl3在水中可解离出Fe3+ 和Cl-，同学们提出以下猜想： 甲同学的猜想是；真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O； 乙同学的猜想是；真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+； 丙同学的猜想是；真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-； 你认为最不可能的是甲 同学的猜想， 理由是 过氧化氢溶液中含有H2O （3）同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究。请你仔细分析后填表： 实验过程 实验现象 结论 向盛有5ml5%的H2O2溶液的试管中加入少量 的HCl，并把带火星的木条伸入试管。 无明显现象 真正催化分解H2O2的不是溶液中的Cl- 向盛有5ml5%的H2O2溶液的试管中加入少量 的Fe2(SO4)3，并把带火星的木条伸入试管。 带火星的木条复燃 真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+ 3、氢氧化钠溶液能使无色酚酞试液变红。已知NaOH溶液中存在Na+、OH－和H2O分子，那么是哪种粒子使无色酚酞试液变红的呢？ (1)某化学活动小组的同学做了如下两个探究实验，请填写有关空格。 实验一：往盛有蒸馏水的试管里滴入无色酚酞，发现溶液无明显变化，由此得出的结论是： H2O分子不能使无色酚酞试液变红 。 实验二：往盛有NaCl溶液的试管里滴入无色酚酞，溶液不变色，由此得出的结论是：Na+_不能使无色酚酞试液变红。 (2)根据以上两个实验，你推测是哪种粒子使无色酚酞试液变红的呢？OH－不能使无色酚酞试液变红。 (3)请你设计实验验证你推测的正确性，简述主要操作、现象和结论：往盛有KOH溶液的试管里滴入无色酚酞，溶液变红。