吝啬的朋友课程 2.docVIP

18、带刺的朋友 教学目标： 借助写出近义词理解词语的意思。 朗读课文，用简洁的语言归纳文中记叙的刺猬的两件事例。 体会句子不同表达方式，懂得用比喻句能使句子生动形象。 体会作者对刺猬的喜爱之情。 教学难、重点： 1、通过语言的感悟和训练，真切地感受刺猬偷枣和护身的本领大，体会作者对刺猬的喜爱之情。 2、根据提纲复述刺猬偷枣的过程。 教学过程： 一、导入 1、板书题目，读题。 2、通过预习，大家应该都知道这“带刺的朋友”就是——刺猬 （板书：刺猬 齐读） 老师请它来跟大家见个面，（出示图）来，和它打个招呼！ 为什么作者把刺猬称作带刺的朋友呢？接着我们来学习课文，请大家把书打开。 二、整体感知。 1、以小组为单位通读课文，要求读正确，读通顺，理解词义。 2、课文中的词语都不太难，我们可以用找近义词的方式来理解。出示近义词练习。 3、作者写了刺猬的几件事？找出相应的小节。 （板书：偷枣2---9 击退黑狗10—15） 三、再读课文 （一）第一件事： 1、下面我们来学习刺猬偷枣这件事，很快地把第2—9节看一遍，文中有一句话直接赞扬了那只小刺猬，找找是哪一句。 2、对啊，好好读读这句话，体会一下它表达了作者对小刺猬的什么感情。 （学生交流） 3、大家在读书时都动了脑筋，讲得真好，接着，老师就请同学们认真默读课文第2—9节，边读边思考，哪些语句最能让你感受到小刺猬偷枣的本领高明？把