不等式证明的若干种方法毕业设计.doc

不等式证明的若干种方法毕业设计 目录 1 前言 6 2 利用常用方法证明不等式 7 2.1 比较法 7 2.2综合法 7 2.3分析法 8 2.4换元法 8 2.5增量代换法 8 2.6反证法 9 2.7放缩法 9 2.8构造法 10 2.9数学归纳法 10 2.10判别式法。 11 2.11导数法 11 2.12利用幂级数展开式证明不等式 12 2.13向量法 12 2.14利用定积分性质证明不等式 13 3 利用函数的性质证明不等式 14 4 利用柯西不等式证明 15 5 利用均值不等式证明 16 6 利用施瓦茨不等式证明 17 7 利用中值定理法证明不等式 18 7.1 拉格朗日中值定理： 18 7.2积分第一中值定理： 18 8 利用詹森不等式证明 19 致谢 20 参考文献 21 1 前言 不等式的证明问题，由于题型多变、方法多样、技巧性强，加上无固定的规律可循，往往不是用一种方法就能解决的，它是多种方法的灵活运用，也是各种思想方法的集中体现，因此难度较大，所以怎样区分题目类型，弄清每种证明方法所适用的题型范围，是学生掌握不等式证明的关键所在。解决这个问题的途径在于熟练掌握不等式的性质和一些基本的不等式，灵活运用常用和特殊的证明方法。不等式是数学的基本内容之一，它是研究许多数学分支的重要工具，在数学中有重要的地位，也是高中数学的重要组成部分，在高考和竞赛中都有举足轻重的地位。不等式的证明变化大，技巧性强，它不仅能够检验学生数学基础知识的掌握程度，而且是衡量学生数学水平的一个重要标志2 利用常用方法证明不等式 2.1 比较法 所谓比较法，就是通过两个实数与的差或商的符号（范围）确定与大小关系的方法，有做差比较和作商比较两种基本途径。即通过“，，，，，大小关系的方法。 例 已知：，，. 分析：两个多项式的大小比较可用作差法 证明 ， 故得 . 故原不等式成立。 例 设，求证：. 分析：对于含有幂指数类的用作 ，所以 ， ，故 ． 故原不等式成立。 2.2综合法 综合法就是从已知式证明过的不等式出发，根据不等式的性质推出欲证的不等式，通过一系列已确定的命题（包含不等式的性质，已掌握的重要不等式）逐步推演，从而得到所要求证的不等式成立，这种方法叫做综合法。 例 已知且 求证： ． 证： 所以 两边同时乘 得 即． 故原不等式成立。 2.3分析法 从求证的不等式出发分析不等式成立的条件，把证明这个不等式转化为判定使这个不等式成立的条件是否具备的问题。如果能够肯定这些条件都以具备，那么就可以判定这个不等式成立，这种证明方法叫做分析法。 例 求证： ． 证即：因为 因为为了证明原不等式成立，只需证明 即 即 即 故原不等式成立。 2.4换元法 换元法实质上就是变量代换法，即对所证不等式的题设和结论中的字母作适当的变换，以达到化难为易的目的。 例 －1≤－x≤．1－x≥0，∴－1≤x≤1x = cos，其中0≤≤． 则－x =－cos= sin－cos=sin(－)，∵－－≤，∴－1≤sin(－)≤－1≤－x≤a，bRa＋b = 1(a＋2)＋(b＋2)≥． a，bRa＋b = 1a =＋t，b=－t， (tR) (a＋2)＋(b＋2)= (＋t＋2)＋(－t＋2)= (t＋)＋(t－)= 2t＋≥． ∴(a＋2)＋(b＋2)≥． 求证 ： ． 证：假设成立则． 即　． ． ． ． 由此得，这是不可能的，得出矛盾。 ． 故原不等式成立。 2.7放缩法 放缩法是证明不等式的一种特殊的方法。从不等式的一边入手，逐渐放大或缩小不等式，直到不等式的另一边，这种方法叫做放缩法。 例 求证： 证：有． ． 所以 ． 故原不等式成立。 2.8构造法 构造法是通过类比、联想、转化，合理的构造函数模型，从而使问题迎刃而解。过程简单，一目了然。 例 已知三角形ABC的三边长是a,b,c,且m为正数，求证：. 证明：设显然函数在是增函数。 a,b,c是三角形ABC的三边长. ，，即， 又． ． . 故原不等式成立。 2.9数学归纳法 　证明有关自然数的不等式，可以采用数学归纳法来证明。 验证取第一个数值时，不等式成立， 2.假设取某一自然数时，不等式成立。（归纳假设），由此 推演出取时，此不等式成立。 例 求证： 证：（1）当时，左边=1，右边=2不等式显然成立。 （2）假设时，．则时， 左边 =． =． 时不等式也成立. 故原不等式成立。 2.10判别式法。 判别式法是根据已知的或构造出来的一元二次方程，一元二次不等式，二次函数的根，函数解集的性质等特征来确定判别式所应满足的不等式，从