文凭试通识教育科因素与原因-香港考试及评核局.pdfVIP

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  • 2017-08-21 发布于天津
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文凭试通识教育科因素与原因-香港考试及评核局.pdf

香港考及核局核展部高理家耀略版文章於年月日刊於果日版因素原因果日於月日版刊登的通科的奴才教育近日媒的文章了年文通教育科卷二目你哪些因素可能影香港的新自由中主要有意一是原因因素的分是什另一是上述目某答案不同通教育科考的角度作略回原因因素之分一般原因致果即促使某果的因而因素某些事物程象作出影在通考上我考考核能力的要求和的焦因需要而使用因素或原因但能力要求和焦相互在不能割裂地理就能力要求而言因素的探需要多的整合功夫例如概念化也包含一些值的解所涵及伸延的幅度大但原因的解相是一些事性的有明因果的才能原因核

香港考試及評核局 評核發展部高級經理 盧家耀 (簡略版文章於2016 年7 月3 日刊於《蘋果日報》E04 版) 因素與原因 《蘋果日報》於6 月11 日E04 版刊登的 「通識科的奴才教育」與近日網絡媒體 的評論文章,討論了2015 年文憑試通識教育科卷二題目:「你認為哪些因素可能 影響香港的新聞自由?」。當中主要有兩個意見,一是原因與因素的分別是什麼, 另一是對上述題目某個「答案」不認同。現從通識教育科考試的角度作簡略回應。 原因與因素之分別 一般來說,原因會導致結果(即促使某結果

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