5.我的的童年.pptxVIP

我的童年季羡林;生疏 琐事 溺爱 肃然起敬 万象更新 孤苦伶仃 家徒四壁 浑浑噩噩;下列加点字拼音与字形完全正确的一项是（ ） A．诞生dàn 椽子yuán 绿林好汉lǜ 肃然起敬jìng B．锁事suǒ 教渝yù 光大门楣mèi 家徙四壁tú C．溺爱nì 雌威cǐ 臭名昭著zhāo 蹿房越脊jí D．济南jǐ 盐碱jiǎn 浑浑噩噩è 孤苦伶仃líng;肃然，恭敬的样子。形容产生严肃敬仰的感情。;初读课文，请用简洁的语言概括文章的主要内容。; 回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。 结合课文，说说作者为什么如此形容自己的童年？ ;开篇点题，总领全文，抒写自己对童年的总体感受，含蓄地表现了自己童年的辛酸与苦痛，为全文奠定下灰色的感情基调。;我们对于过去的自己，大都像嚼橄榄一样，总有些儿甜的。我们依着时光老人的导引，一步步去温寻已失的自己；这走的便是‘忆之路’在‘忆之路’上愈走得远，愈是有味；因苦味渐已蒸散而甜味却还留着的缘故。 最远的地方是‘儿时’，在那里只有一味极淡极淡的甜；所以许多人都惦记着那里。” ——朱自清;童年的甜：; 牛汉说“人不能忘本”，季羡林的这一段童年经历又给打下了怎样的人生印记？;“使我终身受用不尽” 因为儿时的艰苦生活能“激励我前进”，“鼓舞我振作”，让我一辈子对生活和吃喝的要求不高，培养了“我”坚强的意志。;文章通过回忆童年那一段极其艰苦辛酸往事，表现了童年生活的艰苦和辛酸，表达了对亲人和儿时伙伴的无限怀念之情，以及对家乡的思念之情。同时，字里行间也流露出对“文革”期间所遭受的不公正待遇的愤懑之情，并对现在的孩子寄予了殷切的希望。;季羡林（1911年8月6日—2009年7月11日），中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。 早年留学国外，通英文、德文、梵文、巴利文，能阅俄文、法文，尤精于吐火罗文（当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种独立语言），是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。为“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。;语言学家、文学家季羡林自评：;名人评季羡林散文：; “我父亲同另外的一个弟弟(九叔)孤苦伶仃，相依为命。房无一间，地无一垄，两个无父无母的孤儿，活下去是什么滋味，活着是多么困难，概可想见。 ”，虽无过多的描述，只是平平淡淡的陈述事实，读来却让人心酸。 ;最穷的村中最穷的家 介绍了时代背景： 一片混乱，一片黑暗 皇威犹在，旧习未除 作用：概括准确，语言简净之美 ;;动作描写，细致地描写了奶奶为我从袖子里面给我取出馒头的过程，既表现了奶奶的慈爱，也表现了“我”对馒头充满热烈的期待。;课堂练习：　　 1、指出下面句子中引号的用法。　　 ① 我最早的关于政治的回忆，就是“朝廷”二字。 ② 哪能被“革命家”打倒在地。 2、作者两个小伙伴的命运和遭遇说明了什么？ 　　 3、“现在写这些事情还有什么意义呢？”一句运用了什么修辞手法，有什么作用？ ;关于童年的诗句