修改③、问卷调查①.pptVIP

班级：初二（5）班 小队：Raindrop小队 队长：古晨韵 队员：马晓瑜、李诗宜、林欣茹、徐嘉妤、郭一瑩、黄怡文;1. 更好的了解现在中学生的健康状况。 2. 明确健康标准，树立健康意识。 3. 增强小组的团队合作精神，提高自身素质。 4. 学会制作调查表、分析数据。 ;活动分工; 【在活动开始的前一天，我们全组人员根据老师提供的样板问卷，并且在网上寻找了一些相关的资料，经过我们的热烈讨论，终于完成了问卷！】 2012年1月13日，我们组的组员们统一到达了学校，为之后的调查做好了充分的准备。 活动开始后，我们每个人拿了两份调查问卷分头行动，在自己认识的同学里寻找填写表格的人。我们组大多数的问卷都是在本班找同学完成的，也有一小部分是别的班的同学帮忙填写的。虽然在调查的过程中，有小部分同学不愿配合，但是我们组的组员们都很耐心，向他们一一解释了调查的原因，并以微笑平缓了一切。最终，大家都在徐嘉妤和郭一瑩的配合下，在相机中留下了最灿烂的笑容。 ; 1.我的BMI值在正常范围内后加上“『BMI=体重(kg)÷【身高(m）2】』 正常参考值：18.5-22.9”是因为被调查者可能不清楚BMI值如何计算，加上后可方便被调查者答题。 2. “早睡早起有良好的生活周期性”前加上“除个别情况外”，后加上“早上起来感到精力充沛。”是因为学生有时会加班加点学习或者利用双休日来补觉，而只有早上精力充沛才说明你的睡眠是足够的。 3. “我很少觉得身体不适、疲劳乏力。”后加上的“能很容易集中注意力来面对学习任务。”是学生在前面的前提下才能做到的。 4. “我身体灵活并柔韧。”后加上“在有紧急情况时能够身手矫健。”是因为光是有前提是没用的，在紧急情况起到作用才能算得上身体健康。 5. “我牙齿健康，没有龋齿，不是敏感性牙齿，色泽洁白，排列整齐。”加上“并会定期做牙齿检查。”是因为有些牙齿疾病是需要牙医检查才能发现的，检查牙齿也能更好的保持牙齿健康。 6. “我所有的体育项目都达到标准。”后加上“每天可以保证半小时到一小时的锻炼时间。”是因为体育锻炼是保持健康的基本，而不是靠临时抱拂脚。 ;; 1. “我至少有一种爱好或特长。”后加上“而且现在一直坚持着，不会感到空虚或生活乏味。”是因为只有坚持自己的爱好才能充实生活，使心理健康。 2. “我对他人比较宽容谦让，我能很容易地原谅别人的缺点或错误。”后加上“不喜欢借机报复。”是对前面的补充。 3. “我大多数时候感到心情舒畅愉快。”后加上“不会因为一件小事而纠结很久，也不会因为一些不顺心而消极绝望。”是对前面的补充，也是现在的学生很容易发生的情况，也很可能会造成心理扭曲。 4. 乐观面对生活，在压力很大的情况下，“我会通过运动来放松自己。”改成“我也会从多角度来看待事物，自我调节来缓解压力。”因为缓解压力有多种方法，不止有运动。 5. “我对自己的外貌感到满意。”后加上“而且不认为长相是最重要的。”是对前面的补充，也是中学生应该具备的心理。 ; 1. “我至少有一两个好朋友。”后加上“我们经常一起交流，相互都十分了解。”是对前面的补充，也是好朋友应该具备的。 2. “当我受到挫折时，我会向我的朋友或是家人征求意见或寻求帮助。”后加上“而不是闷在心底独自承担。”是对前面的补充。 3. “我能积极参加集体活动。”后加上“并乐在其中，认为这是有意义的事。”是对前面的补充，也是我们应该拥有的心理。 4. “我到新环境中能够较快适应。”后加上“不会长时间地留恋以前的环境。”是对前面的补充。 5. “我在与其他同学合作时，能听取和接受他人的意见或建议”后加上“并加以并加以运用，发挥到它的淋漓精致。”是因为只有把建议加以运用才有意义，算是适应了社会。 6. “对于突发事件，我有很好的承受能力及解决能力。”后加上“不会手忙脚乱，习惯性求助他人。”是对前面的补充，也是一个适应社会的人所应该具备的。 ; 6. “我平时情绪平稳，不会大幅度波动。”后加上“会很好地控制自己的情绪。”是对前面的补充。 7. “我对有困难的人能够欣然地给予帮助。”后加上“不会犹豫不决或放任不管。”是对前面的补充，也是许多人为了个人利益所选择的，是心理不健康的表现。 8. “我有坚韧的意志品质。”后加上“不会因为小事而气馁。”是对前面的补充。 补充内容： 1.“我在面对错误时，勇于承担责任，主动改正。”这也是心理健康的人所应该具备的。 2.“我对自己的家庭状况与生活