大三应该么过.doc

新生阶段——起航期。这一时期的大学生发展规划主要以“发展认知教育”为重心，帮助学生在认识大学、认识社会和认识自我中建立发展意识，客观地面对自我、认识自我，把握大学教育的精神和价值，了解发展的根本方向，奠定大学发展的认知基础。学校主要引导学生适应大学生活，确立公民意识，做好角色转变；帮助学生了解大学生活，适应大学的学习方法，重点了解自己的专业，强化基础课的学习；培养学生健康、乐观、积极向上的进取心，积极参加党校学习，向党组织递交入党申请书；养成良好地独立行为习惯，提高人际沟通能力。 大二年级——定位期。这一时期的大学生发展规划要结合学生自身的性格特长和发展优势，进行学习能力、社会交往能力、处理各种问题的能力、综合素质等方面的强化，尽可能释放个人潜质，提高个人优势，并进一步调整规划，初步确定长期发展的生活目标。学校主要指引学生初步确定自己的人生价值和努力方向，有针对性地进行相应能力与素质的培养；强化专业课的学习，通过英语和计算机等相关证书考试；通过参加社团组织、社会实践、担任学生干部等，培养学生的团队协作精神和组织能力，增强学生的社会责任感和历史责任感，明确发展需要。 大三年级——奋进期。这个时期的学生个体综合能力已有了基本的定位，学生结合自己的兴趣爱好和综合素质，对大学的学习生活有了进一步的定位，目标更为明确。学校主要引导学生明确目标方向，客观地分析自我，为实现所定的目标（如考研、就业、留学）作好充分的准备，了解就业信息，准备TOFEL、GRE的考试等，并通过各种实践活动培养独立解决问题的能力和创造性，拓展综合素质。 大三这个大学最辉煌、你能力发挥最高阶段的时期做准备，做铺垫。无论你的兴趣在哪里，你都要为你兴趣转化为特长而努力！ 在年级大会开始前我想让大家思考一下这几个简单的问题，希望每个人心里自己有数。1.大学轻松不轻松？2.你感觉不轻松那你学到了什么？你轻松的经验是什么，学到了什么？自己感觉到幸福了没有？ 亲，我们大三了 大学四年哪一年最重要，四年都很重要，如果非要选，，大三是关键。经历过大一的懵懂，大二的浮躁，大三时期大家会在不知不觉中发现自己的人际圈子有了微妙的变化。相对要好的都是一些志同道合的朋友，比如求职一族，考研一族，留学一族等等，根据个人不同的交际情况交际圈会有很大不同。对一个人而言，有什么样的交际圈也尤为重要，这几乎就代表着本人的兴趣及志向。有句话说的好，物以类聚，人以群分。有的交际圈开始向班级外扩展。相对而言要比大一大二的时候复杂了一些。有跨专业的，有高低年级的，有校外朋友，还有社会上认识的不同类型的人群。交际圈广泛固然是好事，但大家一定要学会慎重结交朋友，有道是朋友在多也抵不过一个知己。有的人觉得自己到了大三不仅交际圈变小了，甚至变得孤独了。这也很正常，需要自己开导自己。学会孤独就学会了生活。人大了心事也会变重，尤其大三时还对自己的前途有着种种迷惑，这个时候很多人都会被迷茫困扰和寂寞折磨。孤独有时会成就伟大灵魂今后选择什么样的路所需要做的准备也是有所区别的，比如找工作的人平时更应该多关注社会信息。坚持每天都要听听或看看新闻，常买些时事类的报纸杂志看看，实在没经济条件可以多往图书馆跑跑，多与同学进行讨论交流，总结别人的看法，再形成自己独到的见解，这有助于大家对事物进行分析判断，形成敏感神经，也尽量避免成为那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。多读一些名人的传记也很有好处，不仅增加自己的视野，也可以从别人的经历当中品位出很多生活哲理，增加面对挫折的勇气与决心。很多同学在大一大二时候利用业余时间出去做家教，不仅锻炼自己，还可以赚点外快弥补生活家用。但是到了大三尤其以后面对找工作的同学来说还是不希望大家再做家教。家教只能算做初期打工的方法，既简单又方便，不会占用自己太多时间还很轻松就赚很多钱。但是大三与大一大二不同，时间不如大一大二那么紧张，所以可以考虑找一个更接近社会的工作会比较好，如果真的找不到再回头做家教也不迟。在大三的时候可以找一些能够锻炼提高能力的工作是最好的了，比如说管理类的学生去企业帮着做做项目，为企业做企划，帮企业做做调查，写写文章等等，这是真正能够提高自己思维与思考能力的活动，可以对以后的工作大有裨益。有些同学如果实在找不到还可以多多参与学校的社会实践和科技创新活动，不仅方法简单，学校还给提供支持资金，到最后如果做的不错还会得到一个奖次证书，是个不错的选择。这也是一此了解社会的好方式，多邀几个同学，在项目中建立感情，结交一群志同道合的好朋友不说，真的会从项目中学到很多课本中学不到的知识。当然，要做好是要下一番真工夫的。这里顺便说一句，做一些社会调查是对大学生参与科技创新最好的一种方式了。因为社会调查不仅可以从一定层面上了解社会，也可以方便学生从调查中总结分析数据，整理成文，所以建议大三学