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CDIO对探究生英语教育启发 一、卓越计划CDIO在中国的本土化 现代工业呼吁懂专业、懂技能、懂管理、懂英语的复合型人才，时至今日，我国传统的工程教育已渐渐不能满足处于转型关键期的市场经济。教育行管部门和各院校研究所都开始探索工程教育改革的新出路。与此同时，在欧美工程教育界，CDIO工程教育理念横空出世。CDIO代表构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）和运作（Operate）,它以产品研发到产品运行的生命周期为载体,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程。CDIO培养大纲将工程毕业生的能力分为工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面,大纲要求以综合的培养方式使学生在这四个层面达到预定目标。根据CDIO教育理念，我国教育部提出“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”），该计划旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。 二、高等教育院校研究生英语教学的问题 目前我国研究生英语虽然取得了很大进步，但是仍有一些问题，具体体现在以下几方面： 1、教材范围狭窄 目前非英语专业研究生英语教材市场上琳琅满目，这些教材各有千秋，但由于教材编纂者各自研究背景不同，任何一套教材也都有不足。遗憾的是大部分学校