心声(定稿).ppt

朗读你所找到的有关李京京渴望读书的句子,并说出使用了什么描写方法 (1)公开课前,程老师布置朗读任务时: (2)回家路上,偷偷地在树木里读课文时: (3)第二天放学后,听赵小桢朗读时: (4)公开课上,被指定的同学不举手时: 公开课前，程老师布置朗读任务时： 李京京在座位上不安地扭动着身子,眼巴巴地望着老师?。?  李京京站起来,结结巴巴地说：“老师，我能……念一段吗?” 回家路上，偷偷地在树林里读课文时: 哦,多叫人怀念的事,跟凡卡信里写得多像啊!京京甚至想象得出凡卡写信时的心情,那种期待、盼望、急切的心情。要是老师准许他读一段课文,他一定能读好,一定的。  公开课上，被指定的同学不举手时：? 京京在坐位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，而是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快地念出来，吐出来。 他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。 作用：细腻而真切地写出了李京京的心理历程，表现出他的心声,使人物形象刻画得真实、丰满。 如果李京京要转来我们班就读,你愿意和他成为好朋友吗?为什么? 同学们在敬佩李京京在课堂上表现出的勇