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怎要上好梦想课
;“我是谁”
注重培养孩子们对自我的认识。
“我要去哪里”
强调开拓孩子们的视野与想象力。
“我要如何去”
注重对孩子们的多元技能的培养。;无限信任
引导激励
公正公平;课前准备
课堂教学
课后延伸;一堂课的环节？;
热身导入: 简短、有趣、相关
目标说明：简洁、操作、益处
主题活动：多样、监控、有效
展示分享：平等、安全、机会
评价总结：信任、鼓励、支持
;热身导入: 简短、有趣、相关;目标说明：简洁、操作、益处;主题活动：多样、监控、有效 ;展示分享：平等、安全、机会;评价总结：信任、鼓励、支持;活动：我说你画;
“我们能掌握阅读内容的10%，能掌握听到内容的15%，能掌握亲身经历内容的80%”。
只有学习者最大限度地参与到学习活动中，才能取得最好的学习效果。;;一堂课的环节？;能不能上好梦想课
与能力无关
与意??有关;谢谢大家的聆听！
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